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（易错题）小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测（包含答案解析）一、选择题1．甲、乙两人完成同样的作业，甲要用小时，乙要用小时，（）。A.甲先完成B.乙先完成C.同时完成2．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（）分米．A.1B.2C.43．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A.比一半短B.比一半长C.正好是全长的一半D.无法确定4．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A.B.C.D.都不能5．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A.3B.6C.96．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（）。A.B.C.7．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。A.第一条长B.第二条长C.无法确定8．比大，比小的分数（）。A.没有B.有一个C.有无数个9．4个加上6个，再减去得（）。A.B.C.D.10．一块布料，妈妈做衣服用去了，做床单用去了，两次用去的比剩下的多整块布料的（）。A.B.C.无法计算11．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。A.B.C.12．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。A.3块月饼的大B.1块月饼的大C.一样大二、填空题13．把12个苹果平均分成6份，1份是苹果总数的________，有________个苹果。14．在横线上填上“”“”或“=”。8分________80秒758+98________858________125×4________24×510×20×30×40×0________10+20+30+40+015．一张纸，淘气剪了这张纸的，笑笑剪了这张纸的，淘气比笑笑多剪了这张纸的________，他们一共剪了这张纸的________，还剩下这张纸的________没有剪。16．手工课上，晶晶做了2朵红花，4朵蓝花，红花占纸花总数的________，蓝花占纸花总数的________。17．有18名同学，其中是女生，是男生，女生有________人．18．一箱牛奶有32盒，把这箱牛奶平均分成8份。其中1份是这箱牛奶的________子，有________盒；其中5份是这箱牛奶的________，有________盒。19．在横线上填上、或=。1800米________18千米3厘米4毫米________34毫米54×6________64×5________13分15秒________315秒24分米+16分米________4米273+0________273×0________20．一包饼干，小东吃了，小红吃了，一共吃了________．三、解答题21．小亮和小军每人买来一瓶相同的可口可乐，小亮喝了可乐的，小军喝了可乐的。两人各剩下几分之几？谁剩下的多一些？22．，小英吃了披萨的，爸爸吃了披萨的，妈妈吃的和小英同样多，小英一家一共吃了披萨的几分之几？23．涂色表示各图下面对应的分数。24．有36名同学参加春节晚会的演出，其中是女生，剩下的是男生．（1）男生占参加春节晚会演出人数的几分之几？（2）男生、女生各有多少人？25．三（1）班的图书柜中，故事书占，剩下的是科技书。（1）科技书占所有书的几分之几？（2）王老师数了数书柜中一共有40本书，那么故事书有多少本？26．【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【解答】解：，所以甲先完成。故答案为：B。【分析】同样的作业，用的时间越短，那么这个人就先完成。2．B解析：B【解析】【解答】8÷4=2（分米）故答案为：B。【分析】根据题意可知，一根8分米长的丝带，对折再对折后，相当于把这根丝带平均分成4份，用除法求出每段丝带的长度，据此列式解答。3．B解析：B【解析】【解答】解：，，所以两次一共用去的彩带比全长的一半长。故答案为：B。【分析】把两次用去的分率相加，然后与比较大小即可判断，就表示全长的一半。4．C解析：C【解析】【解答】解：A：涂色部分用表示；B：不是平均分，涂色部分不能用分数表示；C：涂色部分用表示。故答案为：C。【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。5．A解析：A【解析】【解答】18÷2÷3=9÷3=3（个）故答案为：A。【分析】此题主要考查分数的简单应用，18个苹果，拿出它的，就是把18个苹果，平均分成2份，拿出其中的1份，然后再平均分给3个小朋友，用除法求出每人分的个数，据此列式解答。6．C解析：C【解析】【解答】解：一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的。故答案为：C。【分析】一个物体、一个图形、一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。7．B解析：B【解析】【解答】因为，所以第一条剪去的长，所以第二条剩下的长。故答案为：B。【分析】剪去的长，剩下的就短，剪去的短，剩下的就长；分子是1的分数比较大小，分母越小，分数越大，分母越大，分数越小。8．C解析：C【解析】【解答】比大，比小的分数有无数个。故答案为：C。【分析】任意两个分数之间，都有无数个分数。9．C解析：C【解析】【解答】解：4个加上6个是，再减去得。故答案为：C。【分析】几个就是；同分数分数相加减，分母不变，把分子相加减即可。10．B解析：B【解析】【解答】1-（+）=1-=+-=-=故答案为：B。【分析】根据题意可知，把这块布料的总量看作单位“1”，单位“1”-（做衣服用的占总量的分率+做床单用去的占总量的分率）=剩下的占总量的分率，然后用两次用去的占总量的分率-剩下的占总量的分率=两次用去的比剩下的多整块布料的几分之几，据此列式解答。11．C解析：C【解析】【解答】选项A，不是平均分，阴影部分不能用分数表示；选项B，是平均分，阴影部分用分数表示；选项C，阴影部分可以用表示。故答案为：C。【分析】此题主要考查了分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。12．C解析：C【解析】【解答】解：3块月饼的和1块月饼的相比，它们一样大。故答案为：C。【分析】3块月饼的是块月饼，1块月饼的也是块月饼，所以它们一样大。二、填空题13．16；2【解析】【解答】12÷6=2（个）；1÷6=16故答案为：16；2【分析】把12个苹果平均分成6份1份是6份的六分之一1份有2个苹果解析：；2【解析】【解答】12÷6=2（个）；1÷6=故答案为：；2.【分析】把12个苹果平均分成6份，1份是6份的六分之一，1份有2个苹果。14．＞；＜；=；＜；＜【解析】【解答】60×8=480（秒）；因为480秒＞80秒；所以8分＞80秒758+98=856；因为856＜858；所以758+98＜8581化成分母是5的分数是55；因为55解析：＞；＜；=；＜；＜【解析】【解答】60×8=480（秒）；因为480秒＞80秒；所以8分＞80秒758+98=856；因为856＜858；所以758+98＜8581化成分母是5的分数是；因为=；所以=125×4=100；24×5=120；因为100＜120；所以25×4＜24×510×20×30×40×0=0；10+20+30+40+0=100；因为0＜100；所以10×20×30×40×0＜10+20+30+40+0故答案为：＞；＜；=；＜；＜。【分析】分别算出左右两边的结果，然后比较大小即可。15．29；89；19【解析】【解答】解：59-39=29所以淘气比笑笑多剪了这张纸的29；59+39=89所以他们一共剪了这张纸的89；1-89=19所以还剩下这张纸的19没有剪故答案为：29；89；1解析：；；【解析】【解答】解：-=，所以淘气比笑笑多剪了这张纸的；+=，所以他们一共剪了这张纸的；1-=，所以还剩下这张纸的没有剪。故答案为：；；。【分析】淘气比笑笑多剪了这张纸几分之几=淘气剪了这张纸的几分之几-笑笑剪了这张纸的几分之几；他们一共剪了这张纸的几分之几=淘气剪了这张纸的几分之几+笑笑剪了这张纸的几分之几；还剩下这张纸的几分之几=1-他们一共剪了这张纸的几分之几。据此代入数据作答即可。16．26；46【解析】【解答】解：红花占纸花总数的2÷（2+4）=26蓝花占纸花总数的1-26=46故答案为：26；46【分析】红花占纸花总数的几分之几=红花的朵数÷（红花的朵数+蓝花的朵数）所以蓝花占解析：；【解析】【解答】解：红花占纸花总数的2÷（2+4）=，蓝花占纸花总数的1-=。故答案为：；。【分析】红花占纸花总数的几分之几=红花的朵数÷（红花的朵数+蓝花的朵数），所以蓝花占纸花总数的几分之几=1-红花占纸花总数的几分之几。据此代入数据作答即可。17．【解析】【解答】180÷3=6（名）故答案为：6【分析】根据分数的意义13表示把一个整体平均分成1份女生占其中的一份故总人数÷平均分成的份数=一份的人数（女生人数）解析：【解析】【解答】180÷3=6（名）故答案为：6。【分析】根据分数的意义，表示把一个整体平均分成1份，女生占其中的一份。故，总人数÷平均分成的份数=一份的人数（女生人数）。18．18；4；58；20【解析】【解答】解：已知平均分成8份则其中1份就是这箱牛奶的18有32÷8=4盒；其中5份就是这箱牛奶的58有4×5=20盒故答案为：18；4；58；20【分析】分数的意义：把单解析：；4；；20【解析】【解答】解：已知平均分成8份，则其中1份就是这箱牛奶的，有32÷8=4盒；其中5份就是这箱牛奶的，有4×5=20盒。故答案为：；4；；20。【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。19．＜；=；＞；＜；＜；=；＞；＞【解析】【解答】因为18千米=18000米1800米＜18000米所以1800米＜18千米；因为3厘米=30毫米所以3厘米4毫米=34毫米；因为54×6=3246解析：＜；=；＞；＜；＜；=；＞；＞【解析】【解答】因为18千米=18000米，1800米＜18000米，所以1800米＜18千米；因为3厘米=30毫米，所以3厘米4毫米=34毫米；因为54×6=324，64×5=320，324＞320，所以54×6＞64×5；＜1；因为3分15秒=3×60+15=195秒，195秒＜315秒，所以3分15秒＜315秒；因为24分米+16分米=40分米=4米，所以24分米+16分米=4米；因为273+0=273，273×0=0，273＞0，所以273+0＞273×0；因为1-=，＞，所以1-＞。故答案为：＜；=；＞；＜；＜；=；＞；＞。【分析】根据1千米=1000米，1厘米=10毫米，1分=60秒，1米=10分米，高级单位的数×进率=低级单位的数，低级单位的数÷进率=高级单位的数，据此进行换算，再比较大小；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算再比较大小；真分数小于1，据此比较；同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变，据此计算再比较大小。20．57【解析】【解答】27+37=57故答案为：57【分析】小东吃的占总数的几分之几+小红吃的占总数的几分之几=一共吃了总数的几分之几解析：【解析】【解答】故答案为：。【分析】小东吃的占总数的几分之几+小红吃的占总数的几分之几=一共吃了总数的几分之几。三、解答题21．解：小亮：1-=小军：1-=答：小亮剩下的多一些。【解析】【分析】小亮剩下几分之几=1-小亮喝了几分之几，小军剩下几分之几=1-小军喝了几分之几；然后进行比较即可。22．++=+=答：小英一家一共吃了披萨的。【解析】【分析】根据题意可知，将三个人吃的分率相加即可，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，据