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第11课先民的智慧与创造一、造福千秋的都江堰1.时间：_________。2.人物：秦国蜀郡太守_________。3.地点：_____流域。4.组成：由“分水鱼嘴”“_______”“宝瓶口”等部分组成。“分水鱼嘴”使江水从两边分流,形成内江和外江,外江用来分洪,内江的水通过宝瓶口引入支流,用来灌溉农田。战国时期李冰父子岷江飞沙堰5.功能：分洪和灌溉。6.作用：都江堰的建成,使_________成为沃野,人称“天府之国”。7.意义：代表了我国当时_________的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。成都平原水利工程二、神奇的编钟1.铜钟：(1)用途：是周朝贵族在___________等活动中使用的乐器。(2)特色：演奏时以小槌或木棒敲打而鸣,音色清脆洪亮,深沉而柔美。祭祀、宴会2.编钟：(1)构成：几件形状相同、大小不一的_____组合成一套,称为编钟。(2)特色：规模宏大、气势磅礴,音域_________,人们演奏的时候,可以根据需要同时使用一组至三组编钟。(3)代表：_____青铜曾侯乙编钟(_________出土)。(4)意义：表明两千多年前我国的_________已达到很高的水平。铜钟宽广浑厚战国湖北随州音乐文化【记一记】☉秦国蜀郡太守李冰父子修建的都江堰,代表了我国当时水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。☉湖北随州出土的战国青铜曾侯乙编钟,表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高的水平。☉歌谣记忆李冰修筑都江堰,消除水患灌农田。治水功劳胜大禹,造福人民两千年。钟鼓之乐兴春秋,音色美妙且动听。湖北随州曾侯乙,编钟一出天下惊。【读一读】始知李太守,伯禹亦不如。——(唐)岑参【解读】意思是：现在才知道李太守治水的功绩,就连当年的大禹也无法与他相比。这是赞美战国时期李冰的,他在担任蜀郡太守时,修建了都江堰水利工程,造福成都平原,这项工程至今依然绽放着光彩。【读图学史】A：_______B：_____C：_________工程名称：A修建者：秦国蜀郡太守B父子。作用：使C成为沃野,人称“天府之国”。都江堰李冰成都平原【线索构建】A：_______B：_____都江堰编钟博大精深的中华文明,宛如汇纳百川的大海奔流不息,一件件古代文明瑰宝、一座座古代巧夺天工的水利建筑闪烁其间。【一项工程利千秋】(1)看图一,后人修建“二王庙”是为了纪念谁?提示：李冰父子。(2)图二是“二王”修建的,说出它的名字。它的修建有什么意义?提示：都江堰。显示了古代工匠高超的智慧和非凡的创造力,使成都平原成为旱涝保收的沃野,人称“天府之国”。【水利专家美名扬】材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。材料二B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。(3)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?提示：A：大禹;B：李冰。(4)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?我们应该学习他们的哪些精神?提示：原因：依靠人民群众;采用堵和导相结合的方法。精神：克己奉公的精神;勇于创新的精神;为人民服务的精神。【国乐编钟耀古今】(5)观察图三并结合所学知识回答,什么叫编钟?它的用途是什么?战国编钟的出土表明了什么?提示：古代常把几件铜钟合成一套,它们形状相同,大小不一,称为编钟。用途：做乐器。它表明,两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。【备选探究】探究主题神奇的编钟阅读下列材料：图中是一大型古代乐器,它曾演奏过三次。其中在庆祝新中国成立35周年时,为各国驻华大使演奏了古曲《春江花月夜》。(1)仔细观察图中的大型乐器,说出它的名字,它是哪一时期的?提示：曾侯乙编钟;战国时期。(2)观察编钟,它在结构上有什么特点?有什么艺术魅力?提示：几件形状相同、大小不一的铜钟组合成一套,称为编钟。编钟音域宽广浑厚,能演奏各种古今歌曲。(3)这个乐器的出土有什么意义?提示：它表明,两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。【核心点拨】1.都江堰的修建有什么重要意义?提示：(1)防洪、灌溉并举,改变了岷江流域平原地区西南易涝、东北易旱的局面。(2)工程的修建重在疏导,维护了生态平衡,保护了自然环境。(3)修建过程中积累了经验,形成了一套科学的治水和管水的方法,代表了当时世界先进的水利工程水平。(4)体现了中国古代劳动人民的高超智慧,反映了改造大自然的雄伟气魄,是人类协调与自然关系的成功典范。2.都江堰为什么被列入“世界文化遗产”名录?提示：(1)都江堰水利工程既能防洪又可灌溉,至今仍发挥着重要作用。(2)它维护了生态平衡,保护了自然资源。(3)具有科学性,代表了当时世界先进的水利工程的水平。(4)体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧,是人类协调与自然关系的成功典范。