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第10课思想的活跃与百家争鸣一、孔子1.简介：名丘,字仲尼,_________鲁国人。2.思想：(1)核心思想是“___”和“礼”两部分。(2)提倡“_________”,以“礼”治国。春秋末年仁为政以德3.教育：(1)开始创办私学,主张“_________”。(2)鼓励学生要独立思考,敢于坚持正确的意见。(3)教学时采取_________的方法,使学生的潜能都得到发展。4.经典：孔子的弟子把他的言论整理成《_____》一书。5.评价：伟大的_______、教育家,_________的创始人。有教无类因材施教论语思想家儒家学派二、百家争鸣1.出现原因：(1)_________时期,经济的发展使传统的_________受到冲击。(2)各国竞相改革,拥有文化知识的_____四处游说、讲学,对各种问题提出了不同的见解。春秋战国社会秩序士人2.诸子百家：3.主要影响：各家相互辩驳,又相互影响,有力地推进了__________的发展。学派代表代表作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”儒家孟子《孟子》仁政,“民贵”“君轻”道家庄子《庄子》“道法自然”,无为而治法家韩非子《韩非子》“法治”,中央集权思想文化【记一记】☉老子的学说记录在《道德经》中;孔子的思想记录在《论语》中。☉孔子是伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子学说成为我国封建社会的正统思想,对中国社会发展产生深远影响。☉孔子的核心思想是“仁”和“礼”。是和谐社会思想的雏形,对我们今天构建社会主义和谐社会有重大的借鉴和启发意义。☉歌谣记忆：孔孟儒,行仁政;道无为,老庄兴。子墨子,讲非攻;韩非子,法治行。☉图示理解百家争鸣出现的背景【读一读】知之为知之,不知为不知,是知也。——孔子【解读】这是孔子在教学方面的主张。他教导他的学生,在学习上应坚持老老实实的态度,懂就是懂,不懂就是不懂,不能不懂装懂。学习如此,其他各方面何尝不是如此呢!【读图学史】A：_____B：___C：_____名字：A政治思想：“B”和“礼”儒家经典：《C》孔子仁论语【线索构建】A：_____B：_____C：_________孔子老子百家争鸣春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期,产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响,不同学派的政治主张及治学方法,今天还闪烁着智慧的光芒。阅读材料,完成探究任务。【探寻儒学之风】(1)以上是小明同学制作的关于孔子的知识卡片,请你帮他将字母部分所代表内容完善起来。提示：A：儒家B：主张人们相互爱护,反对暴政,核心思想是“仁”和“礼”C：论语(2)请你按照孔子的教育风范填写下列空白处：①孔子认为,不论人的社会地位高低、贫富贵贱,都应该有接受教育的机会。——教育对象：②孔子很了解自己的学生,知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动。就针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。——教学方法：③孔子说过：知之为知之,不知为不知,是知也。——学习态度：④孔子认为学习应该反复学,加深认识。——学习方法：提示：①有教无类;②因材施教;③老老实实;④温故知新【重温百家争鸣】组图一组图二(3)把组图一里面的人物根据内容与组图二对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。提示：A—庄子—顺应自然,无为而治;B—墨子—兼爱,非攻;C—韩非子—“法治”,加强中央集权;D—孟子—仁政,民贵君轻。(4)你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么?提示：法家。因为它的严厉刑法,有利于封建君主统治人民,建立强大的封建中央政权。【备选探究】探究主题百家争鸣阅读下列材料：材料一春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为“百家争鸣”。材料二战国时期,一些诸侯国通过变法逐渐强大起来,争霸战争更加频繁,诸侯之间大规模的战争,引起了许多争论。这天,一群学者就当前局势发表自己的看法。A说：“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”B说：“先生此言差矣,我们应互相关爱、反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争应该支持,而侵略战争则应该反对。”C说：“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。”(1)结合材料一和所学知识,谈谈百家争鸣的局面是怎样形成的。提示：战国时期,社会发生急剧变化,许多思想家对此提出不同看法,纷纷著书立说,宣传自己的主张,形成了“百家争鸣”的局面。(2)小明和小华穿越到了战国时期。①小明正在帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。入围人员：孔子庄子孙膑韩非子《人与自然》;《法制在线》;《军事天地》;《教育论坛》。提示：人与自然：庄子;法制在线：韩非子;军事天地：孙膑;教育论坛：孔子。②请帮小华判断材料二中这些人的言论,分别与战国时期谁的观点接近?小明如果到秦国去应聘,他应该学习战国时期哪一家的学说,才会受到秦王的重视?为什么?提示：A——孟子;B——墨子;C——韩非子。法家。法家代表人物韩非子的思想符合当时历史发展趋势(或韩非子的思想符合封建统治者建立中央集权的需要)。【核心点拨】1.春秋战国时期“百家争鸣”的局面出现的政治、文化因素是什么?提示：(1)政治因素。当时处于社会大变革时期,社会动荡不安,各诸侯国林立纷争,各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位,竞相招贤纳士,运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给“百家争鸣”创造了一个宽松的学术氛围。(2)文化因素。当时“天子失官,学在四夷”,其结果是打破“学在官府”的局面,使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,下移于民间,致使“私学勃兴”。2.“诸子百家”的思想对构建和谐社会有哪些借鉴意义?提示：墨家的“兼爱”“非攻”,法家的以法治国,儒家的崇礼尚德,道家的淡泊名利。3.孔子的思想对我们有什么启示?提示：自己不愿意做的事,不要强加于人,生活中不随波逐流;要加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范。