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期末专题复习第三单元在集体中成长第三单元期末热身演练一、单项选择题(每小题2分，共18分)1．(2016，昆明)荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明()①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④A2．著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”不包括()A．培养负责任的态度和能力B．培养人际交往的基本态度和能力C．发展和完善个性D．使每位同学掌握科学的学习方法，提高学习成绩D3．(2016，广东)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是()A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自学维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D．只要有共同目标，集体就能够获得成功C4．(2016，东营)下边漫画《拆》中人物行为的错误在于()A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个体利益D．能把集体利益和人个体益紧密结合起来A5．(2016，郴州中考改编)“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”在某些情况下就相当于一种小群体主义。我们可以这样来理解它()①它们往往都是以小“集体”的面目出现②队员之间没有矛盾，一团和气③小群体在一定情况和条件下对成员的归属感、安全感等有一定带动作用④小群体的成员如果沾染上江湖义气则会走向反面，沦为小团体主义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D6．明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快；一个月后班主任老师请他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员，这时他们三人不乐意了，小军竟然说“凭什么”。对此下列分析正确的是()①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的生活美好，关系融洽②集体生活中就不应该有小群体的存在③当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突A．①②B．①③C．②④D．③④B7．(2016，丽水中考改编)九年级篮球赛，因对方成员之间配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用，虽球队输了比赛，但队员球技得以提升。这说明()①有竞争就难以合作②集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力③竞争是集体活力的重要表现④竞争会使我们心情过分紧张A．①②B．②③C．①④D．③④B8．(2016，宿迁中考改编)如图启示我们在与人竞争中要()A．谦虚谨慎，相互退让B．审时度势，扬长避短C．以承认、尊重为前提D．自叹弗如，自我放弃C9．(2016，邵阳中考改编)漫画《环保过节》启示我们()A．“环保过节”不值得提倡B．破坏环境的事不做C．学会担责，不危害集体、社会D．我们要维护集体荣誉C二、非选择题(32分)10．(15分)阅读情景，回答问题。情景一性格内向的黄任想加入性格开朗的你组织的演讲社团。(1)你的选择是：_______________。(1分)(2)理由是：在集体生活中，我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。不同个性的人在一起，可以相互学习，共同进步。(2分)欢迎他加入情景二同桌想请你在课外活动时间辅导他的数学学习。(3)你的选择是：_____________________________。(1分)(4)理由是：作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，传递关爱和温暖。(2分)利用课余时间耐心辅导他情景三七年级班级之间举行拔河比赛，瘦弱的你不是拔河队队员。(5)你的选择是：_____________________________。(1分)(6)理由是：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要积极参加班集体的活动，与同学团结协作，努力实现共同目标。(2分)积极为班级拔河队呐喊助威情景四周日，晓萱准备与父母一起去向往已久的海边玩，突然接到校篮球队教练的通知，让她去市里参加篮球比赛……(7)晓萱应有的做法是：______________________________。(1分)(8)理由是：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。(2分)与队员一起到市里参加比赛情景五随着气温越来越高，每天穿着厚厚的校服让丽丽感觉很难受，但班规又要求每天必须穿校服。(9)丽丽应有的做法是：______________________________________。(1分)(10)理由是：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(2分)向班委会提议对每天穿校服的班规进行修改11．(17分)2018年1月13日，某校七年级(2)班组织召开了以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，完成下列问题。【调查与分析】通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54%的同学反映班干部搞特权；有62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。(1)上述调查数据反映了该班存在什么问题？(2分)缺乏良好的集体氛围。(2)请你针对上述调查资料提出合理的建议。(6分)强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱；鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。【展望与行动】了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷畅谈美好班级的共同愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。(3)为什么要确立共同的班级愿景？(4分)共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取；共同的愿景是美好集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(4)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好？(5分)主动参与集体建设，积极参加集体活动；从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；等等。