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第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1．集体愿景的含义及重要性。(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2．美好集体的作用有哪些？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3．美好集体的特征。(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。4．集体生活合作策略有哪些？(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。5．怎样在集体生活中学会竞争？在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。知识点1共同的愿景【例1】为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。这表明()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【解析】本题考查的是对集体愿景的认识和理解。根据教材所学知识得知，①②④说法正确且符合题意。③说法错误。【答案】C对应训练1．美好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；美好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这表明()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长②每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料③每个人都能在美好集体中拥有充实的精神生活④每个人都能在美好集体中感受到集体的关爱和吸引A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D知识点2良好的氛围【例2】在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论，大家商量，也可以采用投票表决的方式，如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明()A．美好集体引领我们成长B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体充满关怀与友爱D．美好集体充满活力【解析】“集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。”体现了民主、公正这一美好集体的特征。【答案】B对应训练2．(2016，株洲中考改编)据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是()A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力D3．(2016，青岛中考改编)2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都做出了贡献。”这段话告诉我们()①美好集体是善于合作的②合作是取得成功的唯一因素③善于合作有助于充分发展每个成员的能力④完成任务往往需要大家分工协作，优势互补，相互帮助、共同进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C知识点1共同的愿景1．班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并为之不懈努力D．你争我夺、互相攀比的竞争意识B2．下图的标语悬挂在某校七年级(3)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有()①能引领集体成员团结一致②是集体成员精神动力之源③是推动集体发展的内驱力④不利于集体成员发展个性A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③D3．春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有()①他从班集体中获得了丰富的精神养料②他的学习成绩提高很快③他感受到了班集体的关爱和吸引④集体成员为他增添了战胜病痛的力量A．①④B．③④C．①②D．①③D知识点2良好的氛围4．在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。这不利于形成()A．民主、公正的集体B．充满关怀与友爱的集体C．善于合作的集体D．充满活力的集体A5．2018年春季开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学()①要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩②不要因家境等原因歧视同学③要学会原谅同学的过错④在集体生活中，同学之间要友善相待A．①③B．②④C．①②D．②③B6．下面漫画《拔河》意在()A．反映竞争有着消极的一面B．批评在集体中不自觉合作的人C．表扬有强烈竞争意识的人D．倡导积极地参加集体活动B7．在集体生活中，我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是()①竞争需成员间交流互鉴，合作学习，共同提高②竞争要以承认、尊重为前提③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕A．①③B．②④C．①②D．②③C8．李静学习成绩比较好。中考临近，同学们不断向她请教问题。为了不浪费学习时间，保证自己的竞争优势，她都婉言拒绝了，后来同学们都渐渐疏远她了。对此，老师也不断教育她，你觉得老师说的话应该是()①不团结同学，不懂得合作，同学们不搭理你是应该的，你是自作自受②美好集体是充满活力的，同学之间的竞争是集体发展的动力，没有竞争，集体就成了一潭死水③在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，同学们向你请教问题，是承认你、尊重你的表现④集体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高，你要养成团结合作、乐于助人的品质A．①②③④B．②③④D．①③④C．①②③B9．为进一步强化辅导员的责任意识和团队意识，提升辅导员的自身素质与工作能力，增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力，2016年7月8日，兰州交通大学学生处组织全校70多名辅导员参加了以“熔炼卓越团队”为主题的素质拓展团队培训。在专业教练的指导下，全体参训人员分为三个小组，先后开展了“高空断桥”“七巧板”“战No.1”等一系列素质拓展团队项目。“高空断桥”让队员们克服心理恐惧，突破自我、挑战自我，增强勇于面对挑战和困难的决心和信心；“七巧板”使队员们反思个人目标与团队目标一致性的同时，认识到团队效益最大化的途径和作用；“挑战No.1”让队员们认识到团队领导及团队协作的重要性。阅读材料，回答下列问题。(1)在集体活动中，既要竞争又要合作，你如何认识集体生活中的竞争与合作？①在集体生活中，需要合作。集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，能够充分发展各自的能力，共同进步。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，有利于集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(2)在团队中，应如何与他人合作？①要拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。10．学期末的总结会上，优秀班集体班长杨俊说：“我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公共卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。(1)为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。美好集体有我在，我与集体共成长，等等。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(3)美好集体的特点有哪些？①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖；③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；④美好集体是充满活力的。集体成员间的和而不同、相互激励和竞争以承认、尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高。(4)美好集体对个人会产生什么影响？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。