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学习目标•学做时间的主人，懂得守时是一种美德。•锻炼学生合理运用时间的能力。人们对待时间的不同态度：•求知的人抓紧时间；•聪明的人利用时间；•愚蠢的人等待时间；•无聊的人消磨时间；•无畏的人放弃时间；•懒惰的人失去时间；•勤奋的人珍惜时间既然大家都想做时间的主人，那么我们该怎样去做时间的主人呢？请大家迅速浏览课本后来回答这个问题。（阅读课本27页-33页）用分计时告诉我们什么？一分钟你能做些什么？•抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。•一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊喜········区分轻重缓急•阅读《梳理生命之序》，你有什么启示？想想看，你如何合理安排下面的事？•假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这10项工作是：①完成老师布置作业②看电视③写日记④阅读书报或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今天学的功课⑦做自己喜欢做的事⑧预习第二天的功课⑨和爸爸妈妈谈学校的事⑩给小学时期最好的朋友打个电话。什么叫时间统筹法？你能为课本中昌宁合理安排时间吗？容易受电视吸引俗话说：时间不等人，时间的窃贼常常从我们身边溜走，我们如何捉拿时间的窃贼？时间窃贼捉拿绝招想做的事情太多，而且有头无尾自我约束，父母监督区分轻重缓急，有始有终迟疑不决、爱拖延打电话时没完没了懒惰与心理消极办事果断，积极迅速简明扼要，长话短说敢于吃苦，心态积极做时间的主人还要养成守时的良好美德•你看了课本后，你赞同康德的做法吗？为什么？你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？现在请同学们来总结一下我们该怎样去做时间的主人呢？（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己能做的事；（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主次之分，切忌盲目无序；（3）提高时间利用效率，做到“一心二用”在同一时间内，做好一件事或多件事。（4）不浪费时间，办事果断干脆，不让“时间窃贼”盗走我们的时间；（5）养成守时的良好习惯。创意空间•我们常说：“时间会告诉你一切”这说明时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？你能听懂时间所说的话吗？