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第二课我的自律宣言1、使学生明白学校要求的合理性，并能自觉遵守。能对学校不合理的要求说不。教学目标2、使学生能正确对待学校的要求3、能深刻认识到拥有自律的重要性。自学指导：1、说一下我们学校不合理的地方，原因是什么？（注意：不能只从自己的立场看问题呦！）2、讨论：要不要穿校服，你是什么观点？理由是什么？3、新闻连接：《第十八次“开庭”》给我们什么启示？4、欣赏《享受约束》，约束是什么？为什么要享受约束？阅读课文17-20页，7分钟后回答问题:说一说：我们学校有哪些要求不合理，原因是什么？（注意：不能只从自己的立场看问题呦！）学校不合理的要求原因男女生一样不准留长发，必须剪短发短发清爽干净，也易于清洗梳理，节约时间，维护学校形象学校封闭管理，课间学生不准出校门学校出于治安安全考虑，过去曾出现过学生在校外遭遇搜身、侮辱等事件寄宿生必须在学校食堂就餐出于食品安全、交通安全考虑，学校就在国道边，有潜在的安全隐患校园内装摄像头便于学校管理，维护良好的校园秩序，况且是公共场所校园内不准带手机上课不准玩手机带手机容易分散学生注意力，影响学习1、全面客观地看待学校的要求讨论：现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不同。有人认为穿校服好，有的人则认为不好。你持什么态度？理由呢？•我认为穿校服不好。理由：校服的样式老土，太难看；男女生穿的校服是一样的，看不出性别；校服面料太差，做工粗糙；校服太贵，给家庭经济带来负担。小小辩论台•我认为穿校服好。理由：学生应该生活俭朴，穿一样的校服杜绝一同学们在穿着上的攀比；校服颜色鲜艳美观，有利于展现我们健康向上的精神面貌；在过马路时，校服非常醒目，可避免交通事故；穿着校服，时刻提醒自己是一个学生，不能做与学生身份不符的事......《第十八次“开庭”》给我们什么启示？新闻链接：学校很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校肯定会陷入混乱。但我们作为现代社会的中学生应该具有主动意识、民主意识和法律意识，也要学会采用正确的方式对学校不合理的要求说不。——课文P18页2、合理的校规是必要的•现代中学生应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。说一说：学校的哪些要求是合理的？哪些合理要求你遵守的比较好？哪些遵守得不好？如何改进呢？•学校绝大多数要求都是合理的。遵守得好的要求：例如按时到校，不迟到不早退；在走廊里行走靠右行；做课间操时动作要准确到位；周一升旗时，要脱帽，肃立行注目礼、唱国歌；文明礼貌，见到老师主动问好；没有学校禁止的不良行为等等。•遵守得不好的要求：如上课时没有注意听讲，玩手机游戏。改正措施：抵御诱惑，不把手机带到学校来，严格自律，上课专心听讲。•在自习课上大声说笑，干扰了其他同学的学习。改正措施：通过本节的学习，我懂得了自己享有自由的同时不能妨碍他人的自由，不能给他人造成不便。我会严格遵守这方面的校规。阅读课文P20页《享受约束》短文，找出你最喜欢的一句话，说出选这句话的原因？欣赏园地说一说：你享受过那些约束？你当时的感觉如何？也许学校的一些规章制度、条令条例的“苛刻”和“不近人情”，我们有时会产生一些抵触情绪，特别是因违反规章制度受到批评后也会表现得不满，我们应该开始慢慢思考自由与约束的关系，并逐步认识到：“没有规矩不成方圆。”世界上从来没有不受限制和约束的自由，任何自由，都只能是遵纪守法前提下的自由。应该如何面对（遵守）学校的要求？答：自觉遵守学校合理的要求，按学校要求规范自身言行。对学校要求中不合理的地方，我们可以采取正确的方式提出合理的建议。想一想：约束就犹如一个圆圈，人们在这一圆圈里活动，怎么都是自由的。实际上，正是由于有了法纪规范这个圆圈，才使得社会处于一种有序的状态，人们在法纪规范的范围内才能自由行动。如果没有这种法纪规范的约束，人们随心所欲、各行其是，社会就会处于一种毫无秩序的混乱状态，结果是人人都不自由。罗曼·罗兰说过，一个人绝对自由就是疯狂，一个国家绝对自由就是混乱。切记：1、约束真是无时不有，无处不在。2、规矩说白了不过是一种积极的、有益的约束。3、人类的生存离不开约束，高质量的生存更离不开约束。4、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。1、铁的纪律是革命胜利的保证，严格的纪律是现代化大生产的“生命线”。学校也有学校的纪律要求，学校之所以制定这些要求，其目的是（）A、为了针对不自觉的同学才制定的B、为了学校公共生活服务的，没有这些纪律要求，学校生活会陷入混乱状态C、为了限制同学们的自由才制定的D、为了约束不认真上课的老师才制定的B随堂练习2、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解正确的是（）①任何自由都是有条件的②在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的③人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由④鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④B3、马玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。你认为马玲同学的做法（）A、马玲同学不再打游戏是限制了自己，不自由，活得很不自在B、马玲同学现在胆子小了，不敢违反学校的规定C、长大了，能够对自己的言行负责，自觉抵制不良诱惑，也敢对不合理的要求说“不”D、马玲同学敢与校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定C今年6月份，某校为了迎接即将来临的中考，规定毕业班师生的作息时间：班主任和学生必须在早晨5：50前到校——学校位于地形狭长的城郊，不少学生要骑40分钟的自行车才能抵校；下午放学时间是5：30——可部分初三学生由于基础薄弱要被教师留校辅导，通常快到6：00才能离校返家。很多学生就此事向学校领导反映意见，学校采纳了学生的意见，及时调整了师生的作息时间，直至大多数学生满意为止。（1）上述材料说明了什么道理？4、分析说明题（2）材料中学生的做法对你有什么启示？答：给我们的启示：我们已经长大了，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。自己长大了最明显的标志是对自己有了更高的要求，有了自己的自律宣言。答：说明了现在的中学生已经长大了，不再像小学生那样对学校的要求言听计从。对于学校的一些不合理的制度，敢于提出自己的意见和建议。课后作业对于学校的合理要求，你哪些遵守得比较好？哪些遵守得不好？如何改正？