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第二课学习新天地第一框学习伴我成长随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？1、知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。2、初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。3、明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。第一步：学习目标——明确方向活动一：【理清线索】第二步：预习导学——不看不讲（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。（2）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。1、中学阶段的重要任务是什么？（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。2、如何理解“学习不仅仅局限在学校”？（1）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（2）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程（3）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的特点有哪些？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。4、学习的重要意义有哪些？（1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。（3）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。5、为什么说学习让我们有更充实的生活？活动二：【疑难解答】第三步：合作探究——不议不讲你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？运用你的经验1学2用手拿着3犯错误4学校、学堂5幼儿、儿童6习7学过后再反复地练习，使熟练我们共同认可的解释是：通过阅读、听课、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。运用你的经验在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔。也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。知识拓展他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5、……他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。探究与分享你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习探究与分享你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。①暑假在父母的店里帮忙。②参加学校组织的夏令营活动。③参加学校社团的“义卖”活动，给贫困地区的学生捐钱捐物。④参观博物馆和科技馆等。探究与分享记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。例如第一课学习的知识什么是努力？属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力，属于要理解的知识。某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于知识的关联。中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。相关链接同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探索了自然界的奥秘，培养了自己实践能力。收获了快乐的心情。收获了历史知识。收获了同学友情。探究与分享每个人都需要学习吗？学习伴随我们的成长，每个人都要不断地学习。探究与分享长大成人之后，我们还需要学习吗？需要。学习没有终点，我们终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。探究与分享已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”古语说：活到老，学到老。知识启迪你为什么要学习？掌握学习又是为了什么呢？为了掌握更多的知识。……你想过自己为何而学吗？两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。探究与分享（1）你想过自己为何而学吗？（2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。（1）①学习是为了掌握更多的科学文化知识，懂得做人的道理。②学习可以让我们处理好人与人、人与自然及人与社会之间的关系。③学习能够帮助我们正确地认识自己，形成正确的价值观念等。（2）略。探究与分享4月23日：世界读书日知识延伸读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根名言欣赏莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学习给莫言带来了什么？学习，打开了生命的视窗，而且让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。案例解析李克强总理的学习经历说明了什么？李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。案例解析《毛泽东主席的事》思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。阅读感悟你认为学习是什么呢？拓展空间学习是一种获得知识、交流情感的方式，是人们日常生活中必不可少的重要内容。拓展空间活动三：【梳理要点】第四步：导学测评——不练不讲1、中学阶段，学习是我们的重要任务。下列属于初中阶段的学习内容的是（）①获取知识②培养自主学习和合作探究的能力③在交往中学会处理与同学、老师之间的关系④养成良好的学习习惯A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④单项选择题D2、由于父母忙于工作，疏于对子龙的管教，子龙进人中学之后，慢慢地开始厌学了。作为好朋友的雨欣应该这样劝他()A学习需要自觉、主动的态度B.学习是自己的事，不用管别人的想法C.在学校里学习，回家之后就不用学习了D.机智如你，不用读书单项选择题A3、下列对“活到老，学到老”理解正确的是()①我们终生都需要学习②学习没有终点③学习就是给生命添加养料④学习不仅仅局限在学校A.①②B.③④C.①③D.②③单项选择题A4、国务院总理李克强在访问瑞士是强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为（）①学习伴随着我们的成长②学习需要自觉、主动的态度③学习让我们能够拥有更充实的生活④学习能激发我们前进的动力A.③④B.②③C.①②D.①③单项选择题A5、中学阶段的学习，包括（）①学会运用所学知识思考生活中遇到的问题②学会运用所学知识处理生活中遇到的问题③学习如何与同学相处④学习如何与老师相处A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④单项选择题B6、下列属于在校学习的是（）①佳琦上课认真听讲，积极回答问题②文琦利用周末去敬老院做义工③怡菲课后与同学探讨、交流思想④雅洁经常给加班的妈妈送饭A.①②B.①③C.②④D.③④单项选择题B7、从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。从这一过程，我们可以看出（）A学习仅仅局限在学校B.学习伴随着我们的成长C.学习需要自觉、主动的态度D.在学校里，我们学到很多知识单项选择题B8、有些学生认为，既然国家实行九年制义务教育，那么中考结束后，就再也不用学习了。对于这种想法，下列评价中正确的是()A.正确，应该树立应试教育的观念B.错误，要树立终身学习的理念C.正确，应该明确合作学习的价值D.错误，应确立自觉学习的态度单项选择题B9、学习就是输血——让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满、从容淡定。这说明()A学习就是给生命添加养料B.学习伴随着我们的成长C.学习没有终点D.不同的阶段，学习任务不同单项选择题A10、下面是几位同学在“学习的意义是什么”主题班会上的发言，其中说法正确的是（）①陆飞说：“学习是为了将来赚大钱”②子萱说：“学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。”③梦琪说：“学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。”④维嘉说：“学习是为了完成父母和老师交代的任务，”A.①②B.①③C.①④D.②③单项选择题D11、60多岁的杨树兰老人，经过多年的自学，从一个法盲，转变成了一个“法律通”。为了让更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老年宣传队，并且自己作词、作曲，将法律知识“唱”给大家听。杨树兰老人的事迹告诉我们（）①学习能提升我们的能力和智慧②学习能让人获得更多的荣誉③学习可以帮助他人，服务社会④学习为幸福生活奠基A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③单项选择题C12、菲菲说“只有在学校接受和掌握知识才叫学习，其他的都不是学习。”这种观点正确吗？请说明理由。非选择题这种观点是错误的。学月不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。13、2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太，这位老太太名叫彭楠。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的白纸牌，上面书写着这句语。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士，65岁升始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。彭楠老人的故事通过《长红日报》官方微信等发布后，不少网友纷纷表示：“活到老，学到老，老人的精神值得我们学习！”非选择题（1）彭楠老人身上体现了一种怎