搜索
第三单元过关自测题第三单元师长情谊一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以延续和发展。这充分说明()①教师这个职业具有特殊的意义和价值②教师的地位高于一切③教师是人类文明的传承者之一④教师的待遇要高于其他行业A．①②B．③④C．①③D．②④C2．我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来酣畅淋漓；历史老师讲起故事来如临其境；道德与法治老师谈起国家大事来滔滔不绝……他们表扬或批评我们的方式也不一样。面对不同风格的老师，下列说法正确的是()①我们的老师是世界上最优秀的老师②老师是我们成长路上的领路人③我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性和长处，值得我们去欣赏、推崇和学习④我们要承认老师之间的差异，尊重老师的不同，学会接纳不同风格的老师A．①②B．②③C．①④D．③④D3．新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是()①师傅领进门，修行在个人。老师是外在因素，学习全靠自己独学②我们要有主动参与、勤学好问的态度③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④与老师分享自己的学习感受、学习成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④C4．右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降B5．陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，使我们认识到尊重老师要求我们做到()A．尊重老师的劳动B．关心老师、理解老师C．随时对老师有礼貌D．过节给老师送花B6．“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它……”下列对家的表述正确的是()①家中有亲人，家中有亲情②家是我们的身心寄居之所③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家是我们心灵的港湾A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D7．我国的《宪法》《婚姻法》《老年人权益保护法》都有孝亲敬长的法律规定。对此，正在成长中的青少年应该()①认识到孝亲敬长不仅是我们每个人的道德义务，也是每个中国公民的法律义务②不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的双亲等长辈③孝亲敬长是中华民族的传统美德④尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用实际行动表达我们的孝敬之心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B8．台湾蔡女士罹患乳癌，在得知怀孕后，她忍着痛苦放弃化疗，坚持把女儿生了下来，病情也因此恶化……现在，女儿已经一岁，想到自己将来可能会在女儿生命中缺席，蔡女士为女儿写下直到她18岁的生日卡片。“下课记得喝水”“祝你身体健康，活泼又美丽”……“癌症妈妈”用行动诠释了()①人世间至善至美的亲情②孝敬父母的中华传统美德③父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱④乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义A．①②B．③④C．①③D．②④C9．(2016·菏泽)下面漫画给我们的启示是()A．现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母B．孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意思C．从现在做起，感恩和回报父母D．父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报C10．俗话说：“不当家不知父母累。”为了构建和谐家庭，作为子女的我们应该()①报答父母的养育之恩②理解、信任、体谅和包容父母③多与家庭成员交流、沟通，为营造和谐的家庭氛围出力④体谅父母赚钱不易，放弃学业回家帮助父母A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④B二、活动探究题(30分)11．(15分)七年级(3)班针对尊重老师情况在校园内做了一次调查。请根据下面调查统计表探究解决问题。抄袭作业，作业马马虎虎上课开小差，精力不集中对老师敬而远之，畏而避之不分场合顶撞老师从未出现20%26%36%16%偶尔出现15%14%9%24%经常出现15%10%5%10%【情况解读】(1)上表调查结果反映了什么问题？(2分)表中调查结果反映了校园仍然存在着不尊重老师的现象。【现象列举】(2)校园内还存在哪些不尊重老师的情况？(2分)言之有理即可。【出谋划策】(3)你认为学校应该怎样解决这个问题？(5分)加强学校管理，加强学生的道德教育，开展各种形式的活动如演讲比赛、书画展览、手抄报等让学生了解老师的工作特点，体谅老师工作的辛苦，知道尊敬老师是中华民族的传统美德等(言之有理都可)。【我来支招】(4)为了发扬尊敬老师的传统美德，我们中学生应该做出哪些具体行动？(6分)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，我们要尊重老师的劳动成果、尊重老师的人格尊严等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。12．(15分)“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。七年级(1)班针对“母爱亲情”展开了如下探究活动，请你参与其中，完成下列任务。【你言我语】(1)我们对母亲的爱体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？(5分)①我们对母亲的爱体现了孝亲敬长这一传统美德。②它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现在精神上的慰藉，它不仅体现在孝敬自己的父母，还包括孝敬父母的双亲等长辈，等等。(说明：回答符合题意即可)【建言献策】(2)生活中，怎样建立与父母的和谐关系？(5分)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要学习应对冲突的方法。【赠言祝福】(3)为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写给母亲最温馨的祝福。(2分)例如：感谢您的养育之恩，祝您永远健康幸福！感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着您！等等。【我在行动】(4)“亮亮清晨三部曲”：妈妈叫我起床、帮我整理被褥；妈妈为我准备洗漱用具、早餐；妈妈为我整理书包、送我上学。针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。(3分)亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母等。