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第二课为他人开一朵花窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。你去干值日，顺便把垃圾倒掉。土死了，成绩这么差，分到我们组真倒霉！我会努力的，不会拖大家的后腿！为什么只让我去,班长你不去吗？叫你去你就去。你不配当班长！你对班长的言行有什么看法？（1）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什么事情？你们愿意和这样的同学在一起吗？（2）打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同学身上，他做得对吗？假如你在场，心里怎么想？(3)学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继续上场参加比赛赵松做得对吗，为什么?`我们要心中有他人请同学们阅读下面的两个小片段•思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝2升纯净水有疑问？•妈妈不知道原因，张路没有告诉他妈妈•思考：张路带水是留给自己喝的吗？•不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝•思考：张路具有什么样的品质？•具有关心他人高尚的品质，心中有他人•思考：杨帆各方面发生变化的原因是什么？•在张路的刻意帮助和熏陶下，杨帆各方面都发生了变化•思考：杨帆在哪些方面发生了变化？•杨帆在性格方面发生了很大变化，变得开朗，乐于参加集体活动，敢于在公共场合讲话•思考：杨帆的改变说明了张路具有什么样的品格？•助人为乐的高尚品格，心中有他人想想自己有哪些为他人着想的行为和想法?这是你品格中十分闪亮的一角,不要遗漏哟.助人为乐能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。圣诞礼物•韦德吃到的“冰激凌”实际是指什么？答案：老师冰冷的手•韦德为什么要棉手套和棉鞋呢？答案：给老师和奶奶•“老师的手很凉，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”——心中有他人为他人开一朵花，其实也是为自己开一朵花•我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被我们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。•快速抢答：•到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号入座，你会选择坐在什么位置？为什么？•如果你乘坐无人售票的公共汽车投币后，你会选择车内的哪个位置？•尽量向后走，方便他人上车•乘坐公交车，你会选择哪个车门上？车下车时你又会选择哪个车门下车？会不会选择靠你比较近前门下车？为什么？•前门上车，后门下车，不会的，•因为公交车大多数都是无人售票，方便驾驶员监督，方便上车人投币，方便了他人，也方便了自己•卢勤老师为什么会敬佩那位同学？•他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，做到了心中他人（心中有他人），进出场都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。•你能举出为别人着想，反过来也方便自己了的事例吗？•汽车各行其道，乘车先下后上，按顺序排队，餐厅就餐先内后外……道理：关心他人就是关心自己，方便他人就是方便自己如何做到心中有他人？•（1）平等待人平等待人是建立良好人际关系的基础•（2）体谅尊重他人己所不欲勿施于人换位思考•（3）理解宽容他人只有理解宽容他人，才能被理解被宽容有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？能力拓展（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。（2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。结语•“为他人开一朵花”是能理解他人的需要，甘为别人付出。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。•学会“为他人开一朵花”，就是怀着愉悦的心态，去发现，感受吸纳他人所表现出来的优美和可爱，在他人身上发现美好，并为他人的幸福付出自己的努力。