大个子老鼠小个子猫手抄报

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜大个子老鼠小个子猫手抄报篇一：三年级阅读活动课方案阅读活动课实施方案济南市汇波小学三年级一、指导思想阅读是学生学习新知、发展能力、丰富感情，形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。抓好阅读教学对丰富学生的知识、开阔学生的视野、拓宽学生的思路、陶冶学生的情操，提高学生的综合素质具有十分重要的意义。因此，高度重视阅读教学，切实抓好阅读教学是提高学校教育教学质量新的突破口和增长点，探索新课程下阅读教学的新路子，改革和创新阅读教学模式，将成为学校今后语文基础教学工作的一项重点。二、年级总目标：激发学生的阅读兴趣，阅读内容浅显，故事性比较强的青少版读物，在指导阅读的过程中，引导学生理解故事的主要内容。开始培养学生独立阅读的能学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。1.激发学生的阅读兴趣，让学生获得自主阅读的快乐。2.学习一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，不动笔墨不读书。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。3.培养学生的阅读能力，提高阅读速度，积累语言素材。4.阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到；二为不懂就问，善于思考；三为要与“说话”、“作文”紧密结合；四为持之以恒。5．通过阅读开拓学生视野，让学生接受优秀思想的熏陶，培养学生良好的道德品质。三、阅读内容与措施充分利用学校图书室，班级借阅与学生个人借阅相结合；鼓励学生利用自已的零花钱多买有益的书；利用班级书苑，倡导学生互相借阅。每月一个主题，由师生推荐阅读书目，首先是师生制定读书计划，老师指导阅读方法，学生再利用每天早读几课余时间进行自主阅读，在阅读的基础上师生或生生交流阅读的收获及阅读遇到的问题，共同解决问题，展示阅读收获。进行阶段性评价。课堂指导与课余阅读结合，师生、亲子共读与自主阅读结合。具体措施。（一）教师和同学推荐课外书上的好篇章，读给大家听，让大家自己去读。这样做有利于发挥他们的主动性，还可起到促精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜进大家多读书，争相读书的作用，榜样和竞争的力量不言而喻。（二）“作笔记能使人知识精确”。为了便于在今后的阅读和写作中运用，鼓励每位学生都准备专门的笔记本作课外读书笔记。作读书笔记可采用摘抄、写体会等方法。（三）教学中注意课内外的结合，让学生的读书成果大有用武之地。在设计作业时，教师也应有意识地注意将课内作业引向课外。在习作中，教师在评讲时，对乐于运用课外读书成果的作文要大加赞赏并推荐给同学们。这样做，对学生平时养成课外读书习惯，提高学习效率都是大有帮助的。人们常说，课内打基础，课外求发展。（四）指导侧重点1.学习制定读书计划。2.学习读整本的书，学习读书方法。3.重视积累运用，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。四、阅读书目：三年级上学期：《柳林风声》《昆虫记》《小学生必背古诗词》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《稻草人》《爱的教育》《蓝门里的雅各布》《我有一个“姐姐”》《父与子》《海底两万里》《吹牛大王历险记》《木偶奇遇记》三年级下学期：《水孩子》《中国少年儿童百科全书》《中外名人故事》《中国神话故事》《柳树间的风》《大林和小林》《大个精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜子老鼠小个子猫》《时代广场的蟋蟀》《爱心树》《绿野仙踪》《神秘岛》《小老鼠皮克历险记》《伊索寓言》五、具体安排：隔周一次，每次连上两节课。三年级上学期：主题一：童话故事类：学生刚由低年级升入中年级，以前阅读的都是内容浅显的绘本、童话类故事，对于整本的书阅读有点困难，结合课本中有《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》等童话故事，推荐学生继续阅读童话故事《柳林风声》导读课1课时，指导学生读童话类作品的方法。自读课1课时，在前面教师指导的基础上，放手让学生自由阅读，着重在于加大学生阅读量，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。共读赏析课1课时，通过教师和学生的共同欣赏，在开放的氛围中让学生去自主的去获得童话故事带来的精彩词句和文化内涵。编童话讲故事1课时，将这一阶段阅读的自己喜爱的童话故事讲给小组里的同学听，或自己编童话故事。主题二：自然科学类：本册第四组学习了有关“大自然的奥秘”为主题的课文，如：《花钟》《蜜蜂引路》等，因此推荐学生课外阅读《昆虫记》，导读课2课时，指导阅读这类书的方法，引导学生通过阅读了解一些科普知识，同时指导学生做好读书计划。读书交流展示课2课时。汇报学生读书收获，交流读书所得。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜主题三：经典诗词类：结合课本中学过的古诗《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》，推荐学生朗读同类古诗《小学生必背古诗词75首》中相关诗词。导读课2课时，由课本中学习古诗的方法，教给学生课外自读古诗的方法，重在感悟和积累。诗画诵读展示课2课时，将课外阅读的古诗进行诵读展示，指导学生读写画结合，给古诗配画，进行展示交流。主题四：民间故事类：民间故事是民间生活实践、民间智慧与道德观念的结晶，蕴含着丰富的教育资源，既能够对孩子的智慧加以启迪，又可以对孩子的道德观念加以引导。推荐学生阅读《中国民间故事》，导读课2课时，教师指导学生阅读这类作品的方法。我讲故事交流课2课时，学生讲述自己最喜欢的民间故事。综合展示评价课2课时：将一学期课外阅读的收获以诵读、赏析、讲故事、表演等形式进行展示，全体师生给予评价。三年级下学期：主题一：儿童文学类：推荐阅读《水孩子》导读课2课时，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。共读赏析课2课时。主题二：自然科学类：第六组是科学知识类课文，因此推荐阅读《中国少年儿童百科全书》，在上学期教师指导阅读的基础上自读课2课时，学生自己阅读。交流展示课2课时主题三：名人故事类：推荐阅读《中外名人故事》。自读课2精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜课时，故事分享课2课时，学生讲述自己最喜欢的民间故事。主题四：神话故事类：课本第八组学习了一组神话故事，推荐学生阅读《中国古代神话》共读赏析课2课时综合展示评价课2课时：将一学期课外阅读的收获以诵读、赏析、讲故事、表演等形式进行展示，全体师生给予评价。六、课程评价评价方法自评与互评相结合，以自我鉴定为主；有教师评价和学生家长评价。阶段性评价与终结性评价相结合。平时的评价与参与活动评价相结合。引导学生积极参加相应的竞赛活动，古诗文背诵比赛、朗读课文比赛、课外读物知识竞赛、讲故事比赛、口语交际能力比赛、读书征文竞赛等评价依据读书态度的评价：主要看课堂、早读、课余时间读书的主动性。读书收获的评价：完成读书笔记、读书手抄报等任务的情况。读书量的评价：每月最少一本，每多读一本，完成相应读书笔记加一面小红旗，每月读5本以上完成相应读书笔记评为当月读书小明星。期末再进行阅读大王评选。评价材料读书笔记：所读的书进行记录，可以摘抄好词好句，可以写读后感，可以创编或续写。形式不限。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。参赛获奖。篇二：班级文化建设最是书香能致远，读书之乐乐无穷——浅谈书香班级建设学生遨游书海，与大师对话，为精神打底；学生呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。历代的文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”我国许多教育名家也在倡导学生多读书，读好书，好读书。确实，童年是人生的起步阶段，童年时期的阅读是审美情感的起点，是美好人性的起点，是性格塑造的起点，更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年，如何让班级“墨香弥漫，书声琅琅”？结合我校武汉市“十二五”规划办重点课题《经典阅读中的读写结合策略研究》，我班以“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”为主题，努力营造书香班级。一、书香飘逸，美的熏陶我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1、建立班级读书角。一跨进二(4)的教室，一排整整齐齐的书架（学生用牛奶盒做成）展现在我们眼前，上面是一年多来学校奖励的各种图书，还有孩子们捐献的书目，以及从阅览室里借来的书，都层层叠叠的摆放在书架上。我建议同学们每人带两本以上的课外书，来充实我们的图书角。学期初我引导学生阅读《好饿的毛毛虫》吗？鼓励学生——“那条可爱的毛毛虫吃了好多好多的东西，终于有一天破茧成蝶，展翅高飞。今天，我们也要像毛毛虫一样一本一本地“吃”书，吃“绿色”的好书，相信终有一天，我们也会破茧成蝶。”2、四壁生辉，面面俱到。第一，黑板报上有一片阅读的风景。黑板报是班级环境文化建设的主要部分，我在黑板报的内容上开辟了一个名为“沐浴书香”的栏目，不管主题怎样的更换，“沐浴书香”始终敞开，每次板报内容突显“四个一”原则，即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。第二，为了结合学校班级各项活动，在教室前黑板右边专门辟出一块，作为学生晨诵内容的展现区，在这里展现的是每周学生晨诵的主要内容。教室左前方开辟了“读书乐园”、“知识闯关”“快乐分享”三大版块，包括学生、老师、家长的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作等。缤纷的学生天地，独具匠心的设计，为学生创设了比精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜较的“展台”，竞争的“擂台”，相映生辉的“舞台”，使学生一进教室，就沐浴在艺术的天地里，沉浸在美的世界里。3、特色鲜明的班级名片。名片中展示阅读之星、诵读之星。旨在激励学生热爱读书，在不同时期，将学生中在阅读、诵读方面做得比较出色的学生，将他的照片结合文字说明张贴到名片专栏中，以此带动学生阅读的兴趣。4、借书好办法。首先我采取了一周轮换一次书籍的方法。每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中，每生一本。拿到书后，同学之间可以互相交换，得到自己喜欢的书。第二周再从每一位同学的手上收回一本书。用这种方法的好处是，图书管理的效率大大提高了，借书还书的时间只需要五分钟。5、“好书推荐卡”的制作。用卡纸剪出自己喜欢的形状，然后把自己最喜欢的书的简略介绍写到这张卡上，然后我们把它贴到学习园地里供大家学习。孩子们看着有趣的卡片，然后细细看内容介绍，兴趣来了，双休日和妈妈上书店买书的时候看到，就会想起，这本书是我们同学好书推荐卡上有过的，我也买来看看。二、积极指导，智慧飞扬对于孩子的读书，我时常会向孩子和家长推荐书籍，让他们品味书香，智慧飞扬；也会在课堂上，让孩子谈自己的读书感受，教给他们写话技巧；培养学生“不动笔墨不读书“的习惯，督促他们勤写日记。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（一）“我的时间我做主”——保证读书时间我们都知道，读书应该是一种自觉的行为，当孩子们能把它看成是和吃饭一样平常的事，那应该是到了炉火纯青的地步。鉴于实际情况，我们需把握好阅读的时间，确保阅读的质量。我们主要采取阶梯式的读书。1、每天早上半小时。每天利用早上“阳光诵读”的20分钟时间，开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！利用晨（夕）会的十分钟，开展“请你倾听”活动。请班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章、故事。每天请一名学生，并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由是什么。2、每晚半小时每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学