搜索
听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字)1．给生字注音并组词。仑()______镰()______舀()______绊()______毯()______腻()______藏()______传()______lún昆仑lián镰刀yǎo舀水bàn绊倒tǎn地毯nì细腻cáng隐藏chuán传说2．根据解释写词语。(1)遍布山野，形容很多。()(2)(东西)小而灵巧，清秀美丽。()(3)有所感触而叹息。()(4)眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。()漫山遍野小巧秀丽感叹眼花缭乱查资料，拓知识(看本课“相关资料”“拓展积累”)抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)理层次，明内容1．用不同的线画出描写五彩池不同形状、五彩池水颜色的句子。示例：金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像葫（hú）芦，有的像镰（lián）刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛开的莲花，还有月牙形的、马蹄状的、豆角样的……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐（mù）浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯（tǎn）铺展在眼前。2．根据课文内容填空。(1)看到美丽多姿的五彩池，作者发出感叹的句子是：__________________________________________________________________________________________________________(2)本文记述了“我”在四川省松潘县的藏龙山上看到的五彩池的景色。课文重点讲述了五彩池的________、________、________、________以及池水呈现不同颜色的原因，说明了五彩池的________、________、字里行间流露出作者对________________________之情，表达了作者对______________________________。看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原来，五彩池不在天上啊！”数量大小深浅形状美丽神奇五彩池的赞美祖国山河的无比热爱________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________