六年级语文上册 第五单元 21《词二首》优培课件 冀教版

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梅花欣赏词二首陆游,字务观,号放翁,南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原,因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨,受人排挤,结果被黜免,回乡闲居至死。陆游是创作力非常旺盛的诗人,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词,加上遗稿,有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神,唱出了那个时代的最强音。陆游简介卜算子·咏梅【陆游】驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。写作背景:作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。1.找出词的上阙中描写梅花所处环境的词语。这些词语给你什么感受?你觉得这些词语有什么作用?环境驿外断桥野梅黄昏风雨荒凉破败孤独寂寞惆怅萧瑟凄凉惨淡感受困难处境烘托愁2.词的下阙表达了梅的怎样的品格?从哪里体现的?零落成泥碾作尘,只有香如故。矢志不渝孤傲高洁无意苦争春,一任群芳妒。3.词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么?梅:饱经忧患的词人。群芳:当权的投降派。4.这首诗运用了怎样的艺术手法?托物言志写作背景:这首词写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者仍然保持了革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。卜算子·咏梅【毛泽东】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。翻译:风风雨雨刚把春天送走,漫天大雪又春天接回来了,悬崖上已经结下百丈坚冰,仍然有梅花盛开,花枝俏丽。迎着风雪傲然开放俏不畏困难积极乐观藐视困难、乐观地笑功成身退、谦逊地笑乐观向上谦逊无私“笑”“她在丛中笑”中的“笑”是什么意思?比较两首词的不同:卜算子·咏梅毛泽东陆游时代背景梅花形象思想感情象征意义自然灾害时期,国际形势复杂,内忧外患。金朝攻打宋朝,民不聊生,报国无门。傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、悲观消沉不幸遭遇、坚贞人格的写照无产阶级革命者的化身拓展作业:王国维曾在《人间词话》中称王维的诗“诗中有画,画中有诗”,其实很多诗词都具有语言通俗,画面感强的特点。请你根据对两首《卜算子·咏梅》的不同情感体会,构思两幅不同画面,并谈谈你的构思理由。再见

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