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同学们，你们知道吗，1986年是国际和平年，这一年的9月25日，世界各国的儿童代表们在美国的纽约市共同签署了一份《世界儿童和平条约》。其中，河北省石家庄市二中的刘玉玲同学是中国的儿童代表，她代表中国在“和平条约”上签了字。你们想知道这份“条约”的内容吗，现在我们就打开书来读读吧！世界儿童和平条约憎zēng憎恨虹hóng彩虹点击生字学习初读感知“宣告”是什么意思，世界儿童向全世界宣告什么？你觉得《世界儿童和平条约》表达了世界各国儿童们怎样的美好愿望？课文分析同学们读得很认真，下面我们就一起来细细地品读一下这篇课文。“课文中哪些语句表现了世界儿童对和平和幸福的渴望，你是怎么理解的？”默读课文，请在文中勾画出关键词句，结合搜集的资料来谈谈，并体会着读一读。从第一节你知道了什么？从什么地方可以看出来？世界儿童们都非常渴望和平。我们想要一个没有战争和武器的星球。大家能联系实际说说，战争和武器给人们带来了什么吗？战争和武器给人们带来了伤亡，比如伊拉克战争，美军伤亡人数已超过9200人；而伊拉克的伤亡人数庞大得根本无法统计，据说，仅美英联军进攻萨达姆机场的战斗中，就至少有2000名伊拉克军人死亡，而美军第三步兵师的坦克对巴格达西南的攻击中，有多达3000名伊拉克军人被杀死。战争和武器还给人们带来了破坏和疾病。在战争中，各国的土地和建筑都受到严重破坏，经济损失更是难以估计。尤其是一些化学武器和原子弹、氢弹，能把一切都夷为平地，它的放射线能使当地的土壤、水源、空气都严重污染，对人类的生存也构成威胁。比如1945年，美国在日本广岛投下的原子弹，导致整个广岛市的全部建筑倒塌，20万人死亡，而在之后的50余年，许多人还饱受癌症、白血病和皮肤灼伤等辐射后遗症的折磨。是呀，战争不但让人们品尝苦果，也引起彼此间的憎恨，战争不仅伤害人的肉体，也深重地伤害着人的情感。所以，“我们要废除这一切”，才能得到永久的和平。指导朗读第一小节以宣告的方式，表现出孩子们对和平的强烈渴望，我们在读时语气要强烈。尤其是第二行的破折号，它的作用是引出下文，读时要体现出来；还有后面“要……要……再也不要……”的句式，读的时候要体现出后面强调的内容。从第二节你知道了什么？从什么地方可以看出来？1、孩子们希望有一个和平美好的世界。我们的大地给予我们足够的食品，我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹，我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命，我们将保持它们的洁净。2、儿童们认为生活在这样的世界里才是幸福快乐的。我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索。这段话有一处是排比句式，是哪里？我们的大地给予我们足够的食品，我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹，我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命，我们将保持它们的洁净。从第三节你学到了什么？从什么地方可以看出来？儿童们希望和平是永久的、全世界的，生活在这样的世界里才幸福快乐。我们的理想是和平，现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。为什么儿童们要让“世界上的成年人和我们在一起”？只有成年人和我们在一起了，抓住我们的欢笑和想像，才能实现永久的和平。看，在战争中每个人都是受害者。只有全人类共同行动起来，心边心，手拉手，和平才能变成可能！指导朗读这一小节是世界儿童对全人类的呼吁，在读的时候要表达出强烈奔放的感情，尤其是开头一句，要读出层层递进、步步增强的气势。世界各国的儿童们都非常渴望和平；他们想让世界各国人民都共享食品、河水和一切，想有一个和平、友好的世界；他们想让全世界的人都行动起来，维护和平。他们想拥有一个和平、幸福、没有仇恨的世界；他们想让大人们一起来维护和平，不要打仗了；……课后作业1、背诵全文。2、用自己喜欢的方式表达对和平的热爱和向往，可以画画、写诗，也可以给发动战争的国家首脑写信，把自己心中的想法和愿望表达出来。