六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》名师推荐课件 冀教版

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百合花开•林清玄导入新课找准字音认清字形偏僻(pì)花苞(bāo)疙瘩(gēda)晶莹(yíng)结籽(zǐ)誓(shì)言情侣(lǚ)嗅(xiù)着千里迢(tiáo)迢百合花的形象塑造顽强自信坚韧执著幸福淡泊赏析品味百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”赏析品味百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水;只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿,成了断崖上最美丽的一道景色。品味百合•(1)百合花生长在怎样的环境里?•(2)文章为什么要写到野草、蜂蝶对百合的嘲讽?•(3)百合花证明了自己的价值,从文章的什么地方能看出来?林清玄笔名秦情、台湾高雄人,一九五三年生。散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。感悟拓展象征:通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。拟人修辞方法的一种。把没有思想感情的事物当做人来写,赋予它们以人的思想感情和行为动作,使事物人格化。用好拟人手法,常常能收到生动形象、富有趣味的效果。•衬托:为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同,分为正衬和反衬两种。环境描写与形象塑造作者名言•1.关键是觉悟,人生的快乐痛苦都是觉悟。•2.人生大势成久必败,败久必成,是非成败转头空,几度夕阳红。•3.曾以寻死的心活着,被迫超越,也曾主动超越,不管梦是否实现,有梦总是最美的。•4.每次转变,总会迎来很多不解的目光,有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩,使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。人生感悟我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。—居里夫人成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血。—冰心人生感悟信念!有信念的人经得起任何风暴!—奥维德从来就没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。—罗曼·罗兰课下作业•1.正确、流利有感情地朗读原文,背诵相关段落。•2.比较阅读《丑小鸭》。•3.选读林清玄的散文。贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。谢谢观看!

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