六年级数学下册 第八章 数据的收集与整理 4 统计图的选择课件 鲁教版五四制

4统计图的选择1.理解三种统计图各自的特点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据.2.能准确地从统计图中读取信息.某地2012年每月的月平均气温如下表月份一二三四五六七八九十十一十二251016.522283232.5261911.55平均气温℃根据上表中的数据，制成折线统计图.一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月5102025301535251016.522283232.5261911.55单位：摄氏度某地2012年的月平均气温变化情况统计图0温度月份某电脑公司第一、第二两个门市部2004年至2010年部分年份利润情况统计表2004年2006年2009年2010年第一门市部304065100第二门市部404690152年份利润（万元）部门某电脑公司第一、第二两个门市部利润情况统计图（2004年～2010年部分年份）2004200620092010304065100单位：万元404690152160140120100806040200利润年份生活中常见的下列图形你还记得吗？他们主要应用在什么领域？能说说各有什么特点吗？扇形统计图条形统计图折线统计图想一想：下图是某家报社用不同的图形公布的反映世界人口情况的数据，你能通过下列三个图分别直接获取哪些信息？02040608010019571974198719992025205090亿80亿60亿50亿40亿30亿世界人口变化统计图0102030405060708090100195719741987199920252050观察探索亚洲60.5%非洲12.9%拉美6.1%世界人口变化统计图2050年世界人口分布预测图条形统计图：由下图你能获知哪些信息并与同学交流.条形统计图表示了2050年世界人口的具体数量.02040608010019571974198719992025205090亿80亿60亿50亿40亿30亿世界人口变化统计图2050年世界人口分布预测图亚洲60.5%非洲12.9%拉美6.1%扇形统计图：由下图你能获知哪些信息并与同学交流.扇形统计图表示了2050年世界人口的分布情况0102030405060708090100195719741987199920252050折线统计图：由下图你能获知哪些信息并与同学交流.折线统计图表示了世界人口的变化情况世界人口变化统计图0102030405060708090100195719741987199920252050条形统计图表示了2050年世界人口的具体数量；扇形统计图表示了2050年世界人口的分布情况；折线统计图表示了世界人口的变化情况.2050年世界人口分布预测亚洲60.5%非洲12.9%拉美6.1%02040608010019571974198719992025205090亿80亿60亿50亿40亿30亿世界人口变化统计图图世界人口变化统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目折线统计图能清楚地反映事物的变化情况0102030405060708090100195719741987199920252050扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比归纳：【例】从下面统计图中你能知道2050年非洲人口大约将达到多少亿吗？亚洲60.5%非洲12.9%拉美6.1%2050年世界人口分布预测图不能.从下面统计图中你能知道2050年非洲人口大约将达到多少亿吗？0102030405060708090100195719741987199920252050不能世界人口变化统计图0102030405060欧洲非洲北美洲拉美亚洲能不能直接获得2050年非洲人口大约将达到多少亿？能.2050年人口分布预测图实验中学初一·三班参加兴趣小组，人数统计图如图：1.根据上面数据做统计表.2.由表做扇形统计图.小提琴围棋书法绘画微机6141218902468101214161820小提琴围棋书法绘画微机小提琴10%围棋24%书法20%绘画31%微机15%如果我们学校需要建造新的自行车车棚，至少需要多大面积？解决这个问题你需要哪些数据？你准备如何收集这些数据？调查报告：1.要清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，应选择（）(A)条形统计图(B)折线统计图(C）扇形统计图(D)上述3种都可以C2.（綦江·中考）为了描述我县城区某一天气温变化情况，应选择（）(A)扇形统计图(B)条形统计图(C)折线统计图(D)直方图C3.（十堰·中考）下图是根据某中学为地震灾区玉树捐款的情况而制作的统计图，已知该校在校学生3000人，请根据统计图计算该校共捐款____元.【解析】由扇形统计图可知：初一、初二、初三学生的百分比分别为：32%，33%，35%，所以该校初一、初二、初三的人数分别为：3000×32%=960，3000×33%=990，3000×35%=1050.由条形统计图可知初一、初二、初三学生的人均捐款数分别为：15元、13元、10元.所以该校共捐款：960×15+990×13+1050×10=37770（元）.答案：377704.如图所示的是某校初一学生到校方式的条形统计图,根据图形可得出骑自行车人数占初一总人数的_______%.坐公共汽车骑自行车步行人数306090120150%30%100150906090【解析】答案：3005.（义乌·中考）“知识改变命运，科技繁荣祖国”．我市中小学每年都要举办一届科技运动会．如图为我市某校2009年参加科技运动会航模比赛（包括空模、海模、车模、建模四个类别）的参赛人数统计图：（1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是人和人；（2）该校参加航模比赛的总人数是人，空模所在扇形的圆心角的度数是°，并把条形统计图补充完整；参赛人数（单位：人）参赛类别02空模684海模车模建模664空模建模车模海模25%25%（3）从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人，其中有32人获奖.今年我市中小学参加航模比赛人数共有2485人，请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人?【解析】（1）由条形统计图可知该校参加车模、建模比赛的人数分别是4人，6人.（2）由扇形统计图可知参加建模比赛的百分比为25%，所以该校参加航模比赛的总人数为（人）；空模比赛的人数为24-6-4-6=8（人），空模比赛的百分比为，所以空模所在扇形的圆心角的度数是360°×=120°.24%2563124831答案：（1）46（2）24120图略（3）32÷80=0.4，0.4×2485=994（人）.答：今年参加航模比赛的获奖人数约是994人．统计图条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目能清楚地反映事物的变化情况能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合.