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第1课时比例的意义一、我会填。1.表示(两个比相等)的式子叫做比例。2.14∶25的比值是58;10∶16的比值是58。因为这两个比的比值(相等),所以这两个比(可以)组成比例(填“可以”或“不可以”)。3.把4,5,12和15这四个数写成一个比例是(4∶12=5∶15)。(其他合理式子也可)4.写出两个比值都是0.8的比,并组成比例45=810。(其他合理式子也可)二、我会选。1.下面各式是比例的是(B)。A.4+3=3+4B.4∶0.8=5∶1C.27÷9=1×3D.5∶3=0.62.下面各组的两个比能组成比例的是(C)。A.9∶15和15∶27B.15∶4和20∶3C.12∶8和30∶20D.1∶2和2∶33.75,50和30这三个数可以与(A)组成一个比例。A.20B.25C.35D.404.能与111∶112组成比例的是(B)。A.11∶12B.12∶11C.112∶111D.24∶44三、我会连。(将能组成比例的两个比连起来)四、我会做。1.一辆汽车两次行驶的路程与耗油量如下表:行驶路程/km2496耗油量/L28(1)分别写出每次行驶路程与耗油量的比值,判断这两个比能否组成比例。24∶2=12,96∶8=12,24∶2=96∶8能组成比例(2)分别写出两次耗油量与对应行驶路程的比值,看看这两个比能否组成比例。2∶24=112,8∶96=112,2∶24=8∶96能组成比例2.以下四个数据可以组成比例吗?可以的话,请写出一个。可以。5∶1500=8∶2400(答案不唯一)五、我会解。观察A,B两图,回答下列问题:1.图A,B中两个正方形边长的比是(5∶10),周长的比是(20∶40),这两个比能组成比例吗?能2.图A,B中两个正方形面积的比是(25∶100),这个比和边长的比能组成比例吗?不能