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第一单元激荡家国情怀2我用残损的手掌1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。彻．骨()河堤．()荇．藻()折．断()灰jìn()qiáocuì()锦zhànɡ()lóu蚁()chèdīxìnɡzhé烬憔悴幛蝼2．对下列句子所使用的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是()A．岭南的荔枝花寂寞地憔悴。(运用拟人，暗指沦陷区人民的苦闷和忧伤。)B．在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。(运用比喻，表现了诗人对家人的热爱。)C．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。(运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。)D．四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。(运用比喻和拟人，生动地写出了春风的温柔、甜美。)B3．“这一角．．．已变成灰烬”“那一角．．．只是血和泥”“只有那辽远的．．．．一角．．依然完整”三个句子中加点部分各指什么地方？________________________________________________________________________“这一角”和“那一角”均指沦陷区，“那远远的一角”指解放区。狱中题壁戴望舒如果我死在这里，朋友啊，不要悲伤，我会永远地生存在你们的心上。你们之中的一个死了，在日本占领地的牢里，他怀着的深深仇恨，你们应该永远地记忆。当你们回来，从泥土掘起他伤损的肢体，用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。然后把他的白骨放在山峰，曝着太阳，沐着飘风；在那暗黑潮湿的土牢，这曾是他唯一的美梦。4．本诗明确以________为阅读者，诗人的情绪由________流向________再流向________，真切地传达出诗人面临死亡时的心情，映射了整个中华民族誓死抗战的精神。5．本诗中出现了四种人称：“我”“朋友”“你们”“他”应怎样理解这四种人称的所指？________________________________________________________________________朋友伤感激愤悲壮诗中主人公是第一人称“我”，“他”指“我”死后的尸体，“朋友”和“你们”都指“我”的战友。6．本诗也作于狱中，从诗的内容看是实写吗？这是一种什么写法？________________________________________________________________________________________________________________________7．结合背景，谈谈本诗表现了什么主题。________________________________________________________________________________________________________________________不是实写。联想和想象。一方面表现了作者身陷黑暗潮湿的牢狱中失去自由的状况；另一方面表明诗人为了民族大义，慷慨赴死的决心和对胜利终会到来的信心。8．(随州中考)续写诗句。要求与原诗在结构、修辞、情感等方面和谐一致。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了第三样事，我仍要教你们勇敢地笑________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________那清泉见了我笑得叮咚咚/只要清泉笑了，夏天的热烈就有了/只要你们笑了，中国的梦想就要实现了。