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第二单元写作指导审题和立意教学目标1．理解“审题”和“立意”的含义。2．掌握基本的“审题”和“立意”的步骤和方法。3．能正确的“审题”和“立意”，写出符合题意，中心明确，思想健康的作文。写作指导“题”就是作文的题目。它的类型有命题作文、半命题作文、材料作文和看图作文等。“审题”就是对题目进行认真阅读、思考、判断，确定作文写什么、怎样写的过程。“意”即文章的中心。“立意”就是确定文章的中心。我们拿到一个作文题，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。审题与立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含意和意图。为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。例如《生活教会了我》这个题目，审题时要特别注意“生活”和“教会”。只写自己在课堂中受到的教益，就把“生活”的范围写得太狭窄了；为了突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己的领悟、转变、提高的过程和结果。题目虽未明言，但暗示文章的主题要积极向上，内容要有意义、有价值。聚材需“宽”，选材则应“严”。“符合主题”是挑选材料的首要标准。“把所有的材料逐部审查，而以是否与总旨一致为标准，这时候自然知所去取。于是检定一致的、必要的，去掉不一致的、不切用的，或者还补充上遗漏的、不容少的，这就是剪裁的工夫。”(叶圣陶语)请用上面提到的方法，分析下列作文题中的一个。分析关键词语领会言外之意1.那一刻，我长大了2.美，就在身边3.有你真好立意是把题意变成文章主题的过程，而主题是作品的灵魂。文章写得如何，在很大程度上取决于主题“立”得如何。立意首先要多角度思考题目(材料)，让自己的思路开阔起来，想法丰富起来。有了多个想法，还要结合个人的写作能力、素材储备等加以选择，确定一个最适合自己的作为文章的主题。作文立意要求巧妙、新颖。有时甚至可以从反面入手，突破成说、“定论”，凸显自己的个性。佳作欣赏参考文题一从以下作文题中任选一到两个，仔细审题，写出你对题目的理解。1．寻找2．长大的感觉3．赠人玫瑰，手有余香4．________其实很简单【提示】1.要根据题目的不同特点来确定审题的方法。有的题目需要认真分析中心词，有的题目需要充分注意限制词，有的题目则需要打开思路、大胆想象。2．除了写出对题意和题目要求的认识，还可以列一下所选的题目，考虑一下可以写哪些内容，适合用什么文体。3．与本组同学交流审题结果，相互启发、补充，深化对题目的理解，确定自己的立意。二给苦药加点儿糖，它会更加方便服用；做蛋糕时加点糖，它会变得更甜美。那么，我们的生活是不是也要“加点儿糖”呢？以《给生活加点儿糖》为题，写一篇作文。文体不限。不少于500字。【提示】1.“糖”意味着什么？这是审题的关键。为父母做顿饭是“糖”吗？朋友之间互赠礼物是“糖”吗？晚饭后的半小时散步是“糖”吗？读一本有趣的书是“糖”吗？紧张学习之余的小憩是“糖”吗？……不妨开拓思路，多方思考。2．我们的生活是美好的，那么，什么状况下需要给生活加点“糖”？“加糖”之前的生活可能是怎样的？“加糖”之后呢？力求写出其中的变化。3．可以叙事为主，结合适当的抒情、议论，升华主题；也可以写成议论文，运用多种论证方法，做到有理有据，令人信服。