读《苏联卫国战争女英雄卓娅的故事》后感

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜读《苏联卫国战争女英雄卓娅的故事》后感篇一：夜莺的歌声导学案2021-2021学年上学期四年级语文第9周第3课时总第22课时课题：第17课《夜莺的歌声》课型：新授编制人：田斐审核人：学习目标1、初读课文，掌握生字新词。认识11个生字，会写16个字，正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。（重点）3、理解课文中含义深刻的句子。（难点）学法指导：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。一、课前延伸知识链接：苏联卫国战争女英雄卓娅的故事在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。二、自主学习：1、看拼音写字ch?njìpánwankǒushàomáifúníngsh?nguǐzihànzi()()()()()()()shāohuǐmùxiamógūshēnyínwǎnzhuǎn()()()()()2、朗读课文1）、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。2）、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。3、通过交流，我还有不懂的词语写下来精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜_____________________________________________________________________三、小组探究：1、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺”指的是谁？“夜莺的歌声”什么意思？_____________________________________________________________________2、找出课文中写到夜莺歌声的句子。读句子，讨论夜莺的歌声有什么作用？_____________________________________________________________________四、反馈点拨：1、课文中哪些地方表现了小夜莺的机智勇敢？2、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？五、当堂达标：六、课后提升。是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢？你想对小夜莺说什么？1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？_____________________________________________________精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜________________2、学习过程中你们小组中谁的表现最好？用语言去赞美他。_____________________________________________________________________3、本课的学习目标你完成了么？把未完成的写出来。八、教后记篇二：13.夜莺的歌声13夜莺的歌声一、基础达标（自主完成，同桌互查）1.请你根据拼音把词语写正确、写美观标题的方法主要有两种：可以用自己的话概括；可以从课文中摘录关键词句。）①②chénjìkǒushàonínɡshén③④()()()（二）精读感悟shāohuǐfānɡǔnxíɡuàn()()()2.我会读，我会选（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉．（dīngdìng）在那里似．(shìsì)的。（2）要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧．（nǐngníng）下来。3.选字填空哨稍捎梢削精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜肖在树端为树（），肖用手提为（）带，肖立禾边为（）息，以口吹肖出（）声，刀立肖旁把皮（）。二、设问导读（品析课文，学习链接）（一）初读感知1.认真阅读课文，文中的“小夜莺”是指谁？给你留下了怎样的印象？2．课文采用隔行分段的方法，分为部分，并以为线索贯穿整篇课文。请给每一部分加小标题。（拟小1．细读课文第一部分，边读边想象：小夜莺面对敌人时是怎么说的，怎么做的，又是怎样想的？敌人听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，心里会怎么想？（学法指导：画出描写夜莺语言、动作、神态的句段，联系上下文，结合背景资料，认真体会，把感受批注到书上。）2.默读课文二、三部分？想一想小夜莺和游击队员是如何传递信息的？3．朗读课文最后两个自然段和开头三个自然段，想想它们之间有什么联系？三、巩固练习（学法迁移，运用提升）1.课文中小夜莺的机智勇敢在言行中得到了充分体现，我们来分角色读一读。2．课文运用了首尾呼应的写法，请你用下面的开头写一个与之呼应的结尾。开头：我很幸福，别人都这么说。我也一度这么认为———我有贤淑的妈妈，能干的爸爸，有疼我的奶奶??我应该是幸福的，对吧？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜结尾：敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌四、拓展延伸（课外拓展，提高能力）1．在苏联卫国战争中涌现出许多英雄，阅读下文，卓娅又会给你留下怎样的印象？用横线画出相关的语句。苏联卫国战争女英雄卓娅的故事在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长着。她16岁那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从十年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。敌人开始审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里，有多少人??问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜手上，鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。2.日积月累★爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。————列宁★我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。————周恩来★我们波兰人，当祖国遭到奴役的时候，是无法离开自己祖国的。————居里夫人篇三：夜莺的歌声董婉君教学设计教学设计教学设计教学设计