九年级物理全册 第十七章 第三节 电阻的测量（第2课时）习题课件 （新版）新人教版

•电阻的测量••第十七章第三节电阻的测量学习目标................课堂导案................1课前预习................23随堂检测................45课后练案…………….第2课时6…………….能力拓展学习目标学习目标学习重点1.了解等效法测电阻的原理.2.了解单表测电阻的方法．1.了解等效法测电阻的原理.2.了解单表测电阻的方法.课前预习1．串联电路的电流规律：____________________；电压规律：____________________．2．并联电路的电流规律：____________________；电压规律：____________________．3．测电阻的原理：________________．I1＝I2＝I总U1＝U2＝U总I1＝I2＝I总U1＝U2＝U总R＝UI课堂导案思考：伏安法测量电阻的过程中，需要有电压表和电流表，如果只有一个电表和一个阻值已知的电阻R0，你能测出未知电阻RX的大小吗？课堂导案一、等效法测电阻【例1】小林同学用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R；C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I.(1)上述步骤的合理顺序是__________(只需填写序号)．课堂导案CAB(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为47Ω，若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为__________Ω.(3)本实验所采用的物理思想方法可称为______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．课堂导案47等效代替法(4)小林同学做完实验后，思考了一下，他认为将电流表换成电压表也能完成上述实验，请你①画出小林同学的实验电路图；②实验步骤．课堂导案①S接a读出电压表示数U；②S接b，调节电阻箱，使电压表示数为U；③读出电阻箱示数R.二、单表测电阻1．单电流表和已知电阻R0【例2】为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干．小明设计了一下实验，请你帮他补充完整．课堂导案(1)闭合开关S1，断开开关S2，记录电流表示数为I1，(2)________________________________________________________________________．(3)利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式：Rx＝________________．闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数IRx＝R0I1I2课堂导案2．单电压表和已知电阻R0【例3】若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如右图所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整．课堂导案(1)闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；(2)__________，用电压表测出电源的电压U；(3)请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝____________________．闭合S和S1Rx＝×R0U1U-U1课堂导案【点拨】只有电流表没有电压表时，可以利用已知电阻测电压U＝IR，通常接成并联电路；只有电压表没有电流表时，通常接成串联电路，利用U1∶U2＝R1∶R2计算．课堂导案随堂检测1.小明同学设计了如下图所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节_________________________，使电压表的示数恰好为U1，记下电阻箱的示数为R′，则未知电阻Rx的测量值为____．1电阻箱R0的电阻R′随堂检测2.在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图1所示．小军读出电流表A1的示数为0.3A，而电流表A2的示数如图2所示，则小灯泡L两端的电压为_______V，电阻为_____Ω.15随堂检测3.小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值Rx.他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻和一个电压表，设计了以下实验，很快测出了Rx的大小．简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：随堂检测(1)(2）(3)Rx＝_________(用已知量和测量量表示)．闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端，记录电压表示数为U闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端，记录电压表示数为U1×R0U-U1U1课后练案1.(2017·巴彦淖尔)为了测出未知电阻Rx的阻值，某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路，其中可行的是(电源电压未知且不变)()A．(2)(4)B．(2)(3)C．(1)(3)D．(3)(4)A课后练案2．(2017·滨州)某实验小组的同学们用图1所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验．(1)请根据实物图在右侧虚线框内画出对应的电路图．图1(2)连接电路时，开关应该__________．(3)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于__________端(选填“A”或“B”)．(4)闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是______________．课后练案断开B电阻断路(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如下表，第4次实验电流表示数如图2所示，则此时电流表示数为__________A，课后练案0.36图2通过分析表中的数据能够得出的结论是_____________________________课后练案在电阻不变时，通过导体的电流与导体两端电压成正比实验次数12345电压U/V1.21.41.61.82.0电流I/A0.240.280.320.4课后练案(6)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图3所示电路测定待测电阻Rx的阻值，他们进行如下操作：A：闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为I1；B：将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为I2；C：待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx＝_______(用I1、I2、R0表示)R0I2I1-I2能力拓展3．在“用电压表和电流表测电阻”的实验中，提供的器材有：待测电阻R(阻值约为5Ω)、两节干电池、电压表(量程“0～3V”、“0～15V”)、电流表(“0～0.6A”、“0～3A”)、滑动变阻器、开关、导线若干．(1)电压表的量程应选__________V.0～3能力拓展(2)小兰同学按如图4所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的1/5.小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题：一是把滑动变阻器的滑片放在了__________(选填“a”或“b”)位置，二是__________(选填“电压表”或“电流表”)的量程选择不当．a电流表能力拓展(3)小勇同学自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图5所示的U－I图象，则小勇同学把电压表并联在了______________(选填“电阻R”或“滑动变阻器”)的两端．根据U－I图象，可求得待测电阻R＝__________Ω.滑动变阻器5.5•感谢聆听