吹泡泡作文400字

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精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜吹泡泡作文400字篇一:吹泡泡(400字)作文精选作文:吹泡泡(400字)作文一天,我和妈妈去公园,公园门口有卖泡泡水的,我要妈妈帮我买一罐,拿到手后,我迫不及待的打开泡泡水,拿出泡泡杆,用力一吹,怎么一个泡泡也没出来,我再用力一吹,还是没有泡泡,卖泡泡水的阿姨走过来,笑眯眯地说,要轻轻地吹。于是,我轻轻的一吹,哇,许许多多的泡泡一下子钻了出来,有的大,有的小,五彩斑斓的,在我的眼前飘来飘去。有的像小皮球,圆溜溜的,一跳一跳的,很调皮;有的像乒乓球,漂浮在半空中,迎着阳光,闪闪发亮。我惊呆了,太美了。我一下接一下,轻轻地吹着,泡泡们便成群结队地跑了出来,它们是那么轻盈,那么耀眼,我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来,我一边跑,一边吹,一边吹,一边跑,在我的身后,飘起了一条长长的泡泡彩带,彩带迎风飞舞,舞上了枝头,舞上了树梢。跑累了,我就在原地一边吹,一边转圈圈,不停地吹泡泡,转圈圈,转圈圈,吹泡泡,泡泡精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜在我的四周跳跃,我旋转在七彩的泡泡中间,仿佛进入了美丽的童话世界。公园里的一天,在我舞动的泡泡杆上,很快地滑动过去,而我,还意犹未尽呢!三年级:米仁篇一:吹泡泡作文下课了,老师对大家说:“好了,你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管,蘸上洗涤灵,准备吹泡泡,我试着轻轻的吹,吹出了一个小泡泡,我使劲儿一甩,就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹,吹出了一串小泡泡,像一串晶莹剔透的珍珠项链,如果妈妈戴上它那该多美啊!我现在吹的泡泡都很小,真想把泡泡吹大点,有了!可以对着桌面吹呀!于是,我又蘸了点水,对着桌面吹,哎呀!不好,泡泡爆了!洗涤灵水炸了我一脸,我举起右手,把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子,对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡,旁边的同学看见了,就都把吸管插进我的大泡泡里,大家一起吹,就吹得很大很大,有半张桌子那么大呢!就像一个大城堡似的!我蘸点洗涤灵水,在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡,吹好了就像一个大精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡,吹着吹着,只听“嘭”的一声,大泡泡爆了,洗涤灵水又溅了我一脸,我便举起右手擦干脸。这时,老师进来了,对我们说:“同学们,该上课了!”我们回到了原位。吹泡泡可真好玩呀!下次有时间一定要再玩一次。我爱上了吹泡泡浙江省桐乡市乌镇植材小学四(7)班沈月芳今天上午现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡,有的甚至追到了教室外面去打泡泡,似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色,有红的,有白的,有蓝的,有绿的,各种颜色都有,真是应有尽有,美丽极了。自从这一节课后,我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲,我就会去吹泡泡。《吹泡泡》作文教学设计符忠秀精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜2007-03-2908:54:00教学目标:1、通过参加吹泡泡的活动,体验吹泡泡的乐趣。2、能以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景写清楚;字数在100字左右。教学重点难点:以“吹泡泡开始了”为开头,把活动的经过一步一步写清楚。教学准备:肥皂水及吸管。教学过程:一、谈话激趣,导入课题。同学们,你吹过泡泡吗?你喜欢吹泡泡吗?今天的作文课是《吹泡泡》,让我们比一比谁吹的泡泡又大又多,谁吹得泡泡最有趣?说明:兴趣是小学生参加任何教学活动最好的老师,是推进学生学习活动的内在精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜动力。当老师提出“比赛吹泡泡”时,学生表现出浓厚的学习兴趣,为后面写作活动的教学奠定了一个宽松,自主的氛围。二、参与实践,引导观察(一)游戏前提出观察要求:(1)、一边吹一边留心观察整个教室的场面,留给你的感受;(2)、观察自己和周围的几名同学,看看他们是怎样吹的?吹出来的泡泡是怎样的?像什么?说明:游戏之前,老师提出观察要求,让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎么吹泡泡的,同时教给学生一种学习的方法。(二)吹泡泡,体验乐趣1、配上轻快的音乐,比赛吹泡泡,边吹边想:我或同学是怎么吹泡泡的?吹出来的泡泡是怎样的?像什么?精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜2、学生交流。说明:素质教育要求能解放学生的手、脚与头脑,充分利用各种教育资源,激发学生学习的兴趣,让他们愉快,自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点,让学生到边玩边吹,边比边吹,在轻松的氛围里,说说、评评、想想,课堂变成了一个大乐园,教学变成了一种游戏,这样的教学无疑使孩子们更加乐于参与,并且参与的程度更深。(三)梳理,指导说话1、我或同学是怎么吹泡泡的?(1)出示句式:用上“先??接着??最后??”把吹泡泡的过程讲清楚。自由说,指名说一说,评议。(如:小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下,接着把吸管的另一头放到嘴边,最后对着吸精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜管口轻轻一吹,泡泡就吹出来了。)(2)“轻轻一吹”还可以换什么词?(慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹??)(3)连起来说说吹泡泡的过程指名说一说,评议。2、泡泡怎么样的?像什么?(1)出示句式:“这些泡泡有的像??有的像??还有的像??”练习说话。(又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠??)同桌互相说一说,指名说一说,并评议。(2)当你看到这些美丽的泡泡时,你会怎么赞美它们呢?(真是美丽极了!多美啊!??)精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜(3)把泡泡的样子连起来说一说。自由准备,指名说一说,评议。(这些泡泡有的又大又圆像只大皮球,有的五颜六色像节日的彩球,还有的虽然很小,但一个挨着一个,像一串串葡萄,真是美丽极了。)3、想象:这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢?自由准备,指名说一说。说一说你还有什么更美的想法?说明:这环节,老师帮助学生一起梳理活动的经过,起到引路的作用,而把大部分的时间都安排在学生游戏感受,想象说话上,真正做到了学生为主教师为辅,学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣,纷纷说出自己看到的情景与独特的感受,才能写出具有个性特色的文章。四、课堂写作精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜1、先说后写以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说,再写一写。(提示:根据自己班级学生情况,可以介绍自己吹泡泡时的情况,也可以介绍同学吹泡泡时的情况,或者几种情况糅合在一起介绍。)出示:吹泡泡开始了。我______________________________________________________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________。小组练说,指名练说,再写下来。2、评析,尝试修改4、赏析习作说明:学生在写作时精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜能充分表达出游戏时的心情、神态等,写出来的东西非常生动。因此,在进行游戏式的体验作文时,只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下,才能写出这样生动的作文。五、学习小结师:在今天的作文课中你有哪些收获?(交流)同学们的收获真不少,下课后把这些体会和同学再交流交流。附:练习设计:1、用上“先??接着??最后??”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。我先__________________________,接着_____________________________,最后_______________________________________。2、这些吹出来的泡泡是怎样的?像什么?这些泡泡有的像__________________________________,有的像________________________________,还有的像_______________________。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜3、写一段话吹泡泡开始了。我_____________________________________________________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________________。吹泡泡作文教学设计吹泡泡作文教学设计习作目标:1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动,学习如何积累写作素材。2、指导学生写好场景要注意点面结合,要善于抓住场面特点,要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜3、通过学生的习作交流,让学生分享习作成功的快乐。习作重点、难点:目标2习作准备:1、每位学生准备一瓶泡泡水。2、课前收集有关人物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语,并思考如何将自己积累的词句运用到作文中。课前活动:吹泡泡(5分钟)1、出示课题:吹泡泡2、师:喜欢吹泡泡吗?现在我们就进行吹泡泡活动。吹之前,听清要求。观察要求:篇二:写吹泡泡的作文400字写吹泡泡的作文400字吹泡泡那天,放学回家的时候看见奶奶用洗洁精洗碗,碗面上浮着许多小泡泡,我眼前一亮:是不是可以自己做泡泡水呢?我找来一个空药瓶,倒进一点洗洁精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜精,再装满清水。我兴致勃勃地拿来一根吸管,蘸了一点泡泡水,鼓起腮帮使劲儿吹起吸管来。奇怪,怎么一个泡泡也没有?正当我苦恼时,小姨回来了,她告诉我水不能加得太多。于是我又重新调泡泡水,只装了半瓶清水。当我再吹泡泡时——呀!一个五光十色的泡泡诞生了,足足有小皮球那么大呢!正当我兴奋地又一次吹出泡泡时,门开了,爸爸回来了,只见那些泡泡争先恐后地奔向爸爸。“糟糕,爸爸最在意他的形象了,如果泡泡都撞在爸爸脸上可怎么好啊?”我赶紧往屋里躲。“小鬼,又在调皮了!”爸爸提高了嗓门。“我在做实验呢。”我的话音刚落,表弟不知从哪儿蹦出来了,挥舞着手中的“金箍棒”,对着空中的泡泡就是一顿猛打,就像是孙悟空在除妖降魔。篇三:吹泡泡(450字)作文精选作文:吹泡泡(450字)作文今天,老师带着我们去大操场上去吹泡泡。吹泡泡开始了,我先拧开个盖子,用吸管蘸了点肥皂水,放在嘴边,用力地吹了起来。可是怎么吹,都吹不起来,我又吹了好多次都吹不起来,我很失望。我看见小华吹出好多个,于是我迫不及待地问:小华,你是怎么吹出那么多泡泡的啊?我是轻轻地吹的,才吹出那么多的。小华耐心地说。哦!原来是这样,谢谢你小华同学!我感激精编WORD文档下载可编缉打印下载文档,远离加班熬夜地说。于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹,果然吹出了一个个顽皮的泡泡,各种颜色都有,有蓝色的,有红色的,有黄色的,还有绿色的&&我兴奋极了。老师说:同学们,我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。好!我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄,有的像大西瓜,还有的像晶莹的珍珠。同学们吹的可起劲呢!小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡,像一串串珍珠项链。我在想:要是能在泡泡里面玩那就好了。下课铃响了,同学们依依不舍地回到教室,边走边说:下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬篇一:吹泡泡作文下课了,老师对大家说:“好了,你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管,蘸上洗涤灵,准备吹泡泡,我试着轻轻的吹,吹出了一个小泡泡,我使劲儿一甩,就像

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