小星星教案模板

精品文档可编缉使用小星星教案模板第一篇范文：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。2、体会盼望能飞到天上去的心情。活动重点：会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。活动准备：1、小星星头饰若干2、《小星星》音乐活动过程：一、欣赏歌曲师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！二、学唱歌曲1、逐句跟唱。2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。）3、师生一起唱。4、跟音乐唱。5、分组唱。三、引导幼儿根据歌曲创编动作1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？精品文档可编缉使用2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。四、跟音乐表演1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。第二篇范文：数学教案小星星中班数学活动：小星星一、活动目标:1、学习点、线、面之间的构成关系。2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。二、活动准备:1、幼儿用书。2、大小均匀的小石子若干。3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。精品文档可编缉使用4、油画棒。三、活动过程1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。教师：数学王国里住着三种人。一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。2、操作中体验点与线的关系。（1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？（2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点？（3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。3、操作中体验线与面的构成。（1）教师出示铅笔。教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？（2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方精品文档可编缉使用形木板?(3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。（4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。4、操作幼儿用书，并完成练习。（1）打开幼儿用书教师讲解示范。教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。（2）教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。(3)请幼儿根据教师的提示，独立完成涂色的工作，并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。第三篇范文：小星星变奏曲教案【活动名称】小星星变奏曲【授课教师】王艺【活动准备】激光笔人手一个。【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。【活动过程】1、熟悉环境，问好。11551665-144331221-11客人老师你好啊~小精品文档可编缉使用朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)导语：精品文档可编缉使用刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。③流星宝宝离开活动室。第四篇范文：小提琴小星星教案小提琴《小星星教案》执教：顾晨希班级：小提琴1班层次：初级教学内容：1学习换弦2学习乐曲《小星星》教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了换弦这一技能，小星星是一首D大调4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。教学准备：课件、图片，教室环境布置教学目标：1.培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。2通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3激发学生对小提琴的兴趣教学重点：1学区分二分音符、四分音符的时值。2学习乐曲《小星星》精品文档可编缉使用教学难点：换弦时手臂的姿势教学过程：一导入用猜谜的方式师：今天老师先让小朋友们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？生：回答师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧二熟悉乐谱1区分二分音符，四分音符的时值（教师再次播放乐曲，学生聆听提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知）师：我们一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符生：回答2节奏训练XX︱XX︱XX︱X—︱（出示课件，这是本课的主要节奏型）首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。3视唱乐曲精品文档可编缉使用1）知识抢答比赛师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）2）展示乐谱，视唱乐曲老师先带领视唱，之后分组比赛师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答四演奏乐曲1换弦的学习师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总是在同一根弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦上演奏，先看老师来示范一遍教师示范师：换弦的时候要注意自己的手臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在小朋友们试试看，老师看看哪位小朋友做的最棒！2分乐句弹奏教师示范弹奏第一、二两个乐句学生练习弹奏第三、四两个乐句五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏五拓展延伸1）环境污染的教育2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》精品文档可编缉使用六结束1）总结课堂内容2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程七教学反思本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感兴趣，课堂气氛也比较好。小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节的作用。还有一个问题就是节奏，学生在演唱地时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生跟音乐打节拍的方式，但效果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。第五篇范文：小班教案《小星星》幼儿园小班音乐教案：《小星星》活动目标（一）喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣（二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。活动准备材料准备：1．小星星卡片2.星歌曲3.总谱4.总谱5.乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）活动过程：精品文档可编缉使用一、提问导入，引发想象图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？二、歌曲赏析、理解歌词小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，好像许多小眼睛三、运用图谱理解歌曲节奏1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。四、提问小结问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？五、幼儿运用乐器演奏第六篇范文：小星星洗澡教案小星星洗澡（手位练习）1、训练目的初步掌握手臂的几个方位2、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，精品文档可编缉使用胸前位c、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内3、节奏：准备位置：身向1点，跪地抱团身准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节)⑴—⑷保持准备位姿态⑸—⑻双手掌心向外位于眼前，摇头起身第一段：⑴—⑵正下位扩指两次，掌心向外⑶—⑷旁平位扩指两次，掌心向外⑸—⑹切手6次⑺—⑻双手放至腿上第二段：⑼—⑽正上位扩指两次，掌心向外⑾—⑿精品文档可编缉使用旁平位扩指两次，掌心向外⒀—⒁胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内⒂—⒃双手放至腿上第三段：⒄—⒅旁斜下位扩指两次，掌心向外⒆—⒇旁斜上位扩指两次，掌心向外(21)—(22)胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内(23)—(24)双手放至腿上结束音乐⑴—⑻自由睡觉状提示：a、要求手的方位准确，扩指有力b、正上位扩指时需经过肩前位c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态d、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星精品文档可编缉使用洗澡是一个梦境。开发学生的想象力。第七篇范文：欣赏《小星星变奏曲》教案欣赏《小星星变奏曲》教案第五课欣赏——小星星变奏曲【教学内容】1、歌曲复习《闪烁的小星》2、欣赏《小星星变奏曲》3、拓展欣赏及表演《小星星》【教学目标】1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》，同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。3、欣赏不同版本的“小星星”，在感受乐曲的同时，选择自己喜欢的版本为其配上不同的表演动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。【教学重、难点】1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》。2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。【教学过程】精品文档可编缉使用一、歌