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第四单元自然界的水课前热身随堂演练课题2水的净化(二)课后作业基础训练课前热身(5分钟)1．硬水与软水：(1)概念①硬水：含有较多的水。②软水：不含或含较少的水。(2)区分可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物(3)硬水的软化方法：生活中常用法，实验室中一般用法。2．利用、、和等方法可以净化水。煮沸蒸馏沉淀过滤吸附蒸馏基础训练随堂演练(10分钟)1．硬水和软水的本质区别是(D)A．硬水浑浊，软水澄清B．硬水含杂质多，软水含杂质少C．硬水不是纯净物，软水是纯净物D．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙、镁化合物解析：硬水和软水一般都是混合物，只是含可溶性钙、镁化合物的多少不同。故选D。硬水和软水2．日常生活中，降低天然水硬度的简单方法是(D)A．过滤B．吸附C．消毒D．煮沸解析：煮沸可使硬水中的某些可溶性钙、镁化合物转变为难溶物质析出，可降低水的硬度。故选D。3．青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑，你认为下面哪种水更适于青少年饮用(D)A．硬水B．自来水C．蒸馏水D．矿泉水解析：矿泉水中含有很多矿物质，能够补充人体缺乏的很多矿物质；硬水中钙、镁离子含量太高；蒸馏水中没有矿物质，不利于人体对微量元素的摄入。故选D。4．长期饮用硬水会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是(D)A．过滤不能降低水的硬度B．使用硬水烧水易产生水垢C．硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物D．硬水是混合物，软水是纯净物解析：软水中含有的可溶性钙、镁化合物较少，但并非不含任何杂质，因此软水通常仍是混合物。故选D。5．小冬同学制作的简易净水器如图所示：(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。(2)净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验。(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取煮沸方法。6．如图是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题：蒸馏(1)实验操作有以下几步：①在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水，并加入一些碎瓷片；②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管之间的距离；③检查装置气密性；④连接好全部装置，加热；⑤停止加热；⑥把导管从试管中取出。正确的操作顺序是③①②④⑥⑤。(2)实验中石棉网的作用是使烧瓶受热均匀；铁夹的作用是固定烧瓶；烧杯中冷水的作用是冷却水蒸气(或便于水蒸气冷凝)。(3)在蒸馏烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是防止水蒸馏时暴沸。7．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过过滤操作达到。(2)生活中可以用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度。(3)水的用途广泛，许多化学实验中都要用到水，请你列举一例：配制溶液(其他合理答案也可)。(4)下列各种水中属于纯净物的是③(填序号)。①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水(5)小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康。谢谢观赏！Thanks!