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第四单元自然界的水第2页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估课前热身随堂演练课题1爱护水资源课后作业第3页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估基础训练课前热身(5分钟)第4页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估1．地球上水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约被水覆盖着。我国水资源总量居世界第位，但人均水量为世界人均水量的还不足，且分布不均匀。2．为了人类和社会经济的发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。71%六四分之一可持续节约用水防治水体污染第5页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估3．水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有污染、污染和污染。4．水体污染的防治措施：上减少污染物产生，处理污染水体使其达标后排放；上合理使用农药、化肥；上污水实行集中处理后排放。自净能力工业农业生活工业农业生活第6页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估基础训练随堂演练(10分钟)第7页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估1．地球上储水量最大的是(C)A．冰川B．地下水C．海洋D．河流解析：海洋中的储水量最大。故选C。人类拥有的水资源第8页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估2．某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是(C)A．水的污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约71%被水覆盖着，可利用的淡水资源十分丰富D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机解析：尽管地球表面71%被水覆盖着，但可用的淡水资源十分有限。故选C。第9页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估3．渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是(A)A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在河边随意堆放生活垃圾D．严禁在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂第10页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估解析：防治水体污染的措施有：工业废水处理达标后再排放；生活污水和垃圾集中处理；合理使用农药和化肥，而不是禁止使用农药和化肥。故选A。第11页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估4．爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列做法与节约用水无关的是(B)A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水解析：节约用水就是要提高水的利用率，而开发利用地下水并无水的利用效率可言，故与节水无关。故选B。爱护水资源第12页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估5．水资源是战略资源。下列是节水标识的是(C)ABCD解析：C为节水标识。故选C。第13页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估6．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。这是因为(C)A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断地蒸发掉C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少解析：水资源缺乏，是指淡水资源缺乏。故选C。第14页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估7．用直线把下列水污染的来源和它的实例连接起来。水污染来源水污染实例a．工业污染①不合理地使用化肥和农药b．农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后的污水直接排放c．生活污染③冶金工业的废渣d．放射性污染④核废物投入深海中答案：a—③b—①c—②d—④第15页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估解析：工业“三废”的排放、农业上农药和化肥的不合理使用、生活污水的任意排放都会造成水污染；核废物具有放射性，也会造成水污染。第16页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估8．(2016·北京模拟)水是一种宝贵的自然资源，随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面生活污水的任意排放(或未经处理的废水、废物的任意排放或农第17页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估药、化肥的不合理使用)等造成的水体污染，使原本已紧张的水资源更加短缺，如图是晓丽同学为班级板报绘制的一幅画，她画这幅画的目的是号召同学们行动起来，从小事做起，节约用水，爱护水资源；请你再写出一种符合画面主题的做法：洗衣服的水擦地、洗菜的水冲厕所等。第18页二合一第四单元课题1RJ（上）·化学·九年级45分钟作业与单元评估解析：从图中语言“用洗菜的水浇花，一水两用”可知，该图的主题是宣传节约用水，爱护水资源。答题时可从生活经验出发，结合图片展开联想，凡是与节约用水、爱护水资源有关的做法均符合题意。谢谢观赏！Thanks!