九年级道德与法治下册 第四单元 漫步地球村 第十一课《天涯若比邻》课件 教科版

第四单元漫步地球村第十一课天涯若比邻课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入一个外国游客在中国餐馆用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花汤喝完后，从口袋里掏出刀叉吃水饺。他先把每一个饺子切开，将肉馅和饺子皮分别放在两个盘子里。然后，吃一口饺子皮儿，再吃一口馅儿，慢慢咀嚼，细细品尝，吃得津津有味，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客问：“好吃吗？”他用生硬的中国话答道：“香，好。要是配上果酱和奶油，更好。”这告诉我们什么道理？学习目标1、懂得文化多样性和丰富性，知道文化习俗的表现形式，理解因文化不同导致行为方式的差异：知道在面对文化差异是应该持有的正确态度。2、认识世界各民族文化的合理性与独特价值。学会尊重不同的习俗。3、认识中华文化的源远流长，博大精深。4、尊重本民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值。课前预习1.文化是人类______的结晶。文化多样性是人类社会的_____，也是人类文明进步的_____。2.语言文字是人类_____的交际工具和信息载体，是人类文化的______。人类文化的多样性在______表现出语言文字的多样性。3.不同国家和民族的______风格各异，丰富了人们的物质与精神生活，集中体现了世界文化的多样性。4.人类文化的多样性还体现在人们的_______上，体现在日常的______当中。5.不同的文化也产生了许多别具特色的______。6.不同文化的人们共同生活在彼此交流日益频繁的“地球村”里，文化之间的______时有发生。如果对彼此间的_______缺乏足够的了解和尊重，就很容易导致_____。不同文化之间相互了解，不但能使许多观念上的分歧得到_______，甚至可以在很大程度上消除民族间的______。7.每种文化都各有所长，也各有所短。不同文化之间如果可以学会_____，并且通过相互学习取长补短、互通有无，往往就能焕发出新的______，推动整个社会向前发展。8.在人类文明的大花园里，每一种文化都有着独一无二、不可替代的_____。9.中华文化______，博大精深。10.作为21世纪的中国少年，我们一方面要学会尊重、______与我们不同的文化；另一方面也要承担起______中华文化的历史使命，使中华文化成为世界文化宝库中独具魅力的一颗明珠。答案1.文明进步基本特征重要动力2.最重要重要组成部分很大程度上3.艺术作品4.生活方式衣食住行5.风俗习惯6.相互碰撞文化差异文化冲突理解和宽容冲突与仇恨7.相互欣赏生命力8.价值9.源远流长10.了解和欣赏传承和弘扬疑难解答面对文化多元化我们应采取的态度是：（1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。（3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们青少年责无旁贷的历史重任。（4）面对文化差异，我们应该保持正常的心态，尊重其他文化，宣传我国的民族文化。问题探究1.人类文化的多样性表现咋哪里？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。共同总结（1）语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。人们通过语言和文字表达情感、交流思想、传承着人类的物质和精神文明。人类文化的多样性在很大程度上表现出语言文字的多样性。（2）艺术是人类文化绚烂多姿的花朵，文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧、电影……每种艺术形式都传递着人们对生活的感受和思考，不同国家和民族的艺术作品风格各异，丰富了人们的物质与精神生活，集中体现了世界文化的多样性。（3）人类文化的多样性还体现在人们的生活方式上，体现在日常的衣食住行当中。比如，我国和东亚各民族人民吃饭时使用筷子，西方人习惯使用刀叉，而在印度迄今仍然保留着吃手抓饭的传统。（4）不同的文化也产生了许多别具特色的风俗习惯。在传统节日中，风俗习惯的差异表现得尤为明显。比如，我国人民在春节时有写春联、贴窗花、放爆竹等习俗，欧美国家的人民在圣诞节时则有装饰圣诞树、悬挂圣诞袜等习俗。问题探究2.不同文化为什么要沟通和对话？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。共同总结（1）不同文化的人们共同生活在彼此交流日益频繁的“地球村”里，文化之间的相互碰撞时有发生。对于同一件事情，不同文化背景的人有时会产生不同的甚至是对立的看法，如果对彼此间的文化差异缺乏足够的了解和尊重，就很容易导致文化冲突。不同的文化只有做到相互尊重，才能进一步开展沟通和对话。（2）在相互尊重的基础上，不同国家和民族的人们要和睦共处，就必须通过沟通和对话加深彼此之间的相互了解，不同文化之间相互了解，不但能使许多观念上的分歧得到理解和宽容，甚至可以在很大程度上消除民族间的冲突与仇恨。问题探究3.不同文化如何进行沟通和对话？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。共同总结（1）每种文化都各有所长，也各有所短。不同文化之间如果可以学会相互欣赏，并且通过相互学习取长补短、互通有无，往往就能焕发出新的生命力，推动整个社会向前发展。（2）在人类文明的大花园里，每一种文化都有着独一无二、不可替代的价值。不同的文化之间一方面要相互学习、相互借鉴，另一方面也要保持各自的特色，求同存异，这样才能更好地维护和发展人类文化的多样性。问题探究4.面对不同的文化，我们青少年应该怎么做？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。共同总结作为21世纪的中国少年，我们一方面要学会尊重、了解和欣赏与我们不同的文化，以海纳百川的胸怀与其他文化展开交流和对话；另一方面也要承担起传承和弘扬中华文化的历史使命，使中华文化成为世界文化宝库中独具魅力的一颗明珠。知识结构典例精析例1、（2018年广西桂林中考）“小燕子穿花衣，年年春天到这里……”阵阵熟悉的儿歌在波兰一家公立幼儿园的中文课上响起，这是汉语热在中东欧国家的一个缩影，汉语热的兴起（）①说明汉语是世界上最优美的语言②也源于中华文化的博大精深③有利于中外不同文化的交流与沟通④得益于中国综合国力、国际地位的提高A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案解析答案：D【解析】本题考查中华文化。汉语热的兴起源于中华文化的博大精深、源远流长，也说明了中国国际地位的提高，对世界的影响越来越大，使得世界对中国的重视程度不断提高，对中国未来发展的预期越来越好。这有利于中外不同文化的交流与沟通。因此②③④正确；①说法明显错误。故选D。例2、（2018年广西百色中考）今年广西“三月三”前夕，正值東埔寨新年--宋干节，“2018中柬青年新年演唱会”在柬埔寨举行，两国青年歌手用歌声促进中柬文化交流。这说明（）①艺术是各国文化的重要组成元素②文化具有多样性，要学习一切外来文化④中柬两国民族文化差异己经消除④文化交流可以促进中柬两国人民和睦共处A．①②B．①④C．②③D．③④答案解析答案：B【解析】两国青年歌手用歌声促进中柬文化交流。这有利于双方文化的共同发展，有利于我们借鉴吸收优秀的外来文化，有利于两国人民的和谐共处。因此①④正确；②③错误，要学习优秀的外来文化；中柬两国民族文化差异没有消除。故选B。课后训练1、下列对不同文化认识正确的是（）①文化之间的相互碰撞时有发生②不同的文化要开展沟通和对话③每种文化都各有所长，也各有所短④每一种文化都有着独一无二、不可替代的价值A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④A2、《江南style》是韩国音乐人PSY的一首K-Pop单曲。迅速唱红全球，骑马舞风靡各地。在我们的身边，外来文化元素随处可见。对待外来文化，我们的正确态度是（）A.消除文化差异B.尊重各国文化习俗C.积极加以模仿D.拒绝吸收深入批判B3、中国京剧和西方歌剧作为戏剧艺术，都有着悠久的历史。中国京剧运用虚拟的表演手法非常普遍，而西方歌剧始终追求逼真的表演效果。这表明（）A.戏剧等艺术集中体现着不同文化的特征和审美需求B.中西文化不具有相互交流的基础C.不同国家和民族文化毫无相同之处D.不同国家和民族文化具有鲜明的民族特色A4、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。在走向世界的同时，我们（）①不能迷失自己，要继承中华民族的优秀传统文化②不能失去自身的独特性，保护本民族的文化③尊重文化差异，全盘吸收各个国家和民族的文化④批判地继承外来文化，不照抄照搬A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C5、如图为G20杭州峰会会标。会标的设计融入玉带桥型、线条、“中国”印等诸多中国元素，既形象地表达出本届峰会合作、共赢的主旨，又彰显着中国承诺和中国力量。这表明要（）A．借鉴吸收外来文化B．增强民族文化认同C．坚持文化平等原则D．全面继承传统文化B6运用《天涯若比邻》的相关知识，简要回答问题。国倡导的“一带一路”涉及几十个国家、数十亿人口，不同国家的政治制度、意识形态和文化习俗千差万别，易产生各种各样的冲突和挑战，要做到“民心相通”并非易事。结合材料，谈谈我国如何促进与“一带一路”沿线人民的“民心相通”。答案①加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解，和睦共处，友好往来；②尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话。③我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性。