九年级道德与法治下册 第三单元 从这里出发 第八课 诚信为本 第3框 诚信需要智慧和勇气课件 人民版

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诚信需要智慧和勇气在一家外国大企业的面试现场,一个来应聘的青年一走进面试的房间,一个主考官就热情的和他打招呼,说他们曾在哈佛一起学习过,应聘的中国青年心里一震:“他认错人了。”而在此时,承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处……如果你是这个青年,你会……?情境导入学习目标1、知道“讲实话”要区分场合,要考虑表达方式。2、了解真诚、善意的掩饰也是对他人的尊重和关爱。3、理解诚信需要智慧。4、坚守诚信,在特殊时刻还需要特别的勇气。有时需要付出巨大的代价。5、培养学生的诚信意识,践行诚信行为。如果是你,听了这些实话会有什么样的感受?自主探究自主探究“讲实话”要区分场合,有些实话很残酷,具有杀伤力。自主探究以上两组对话,你认为哪一组的表达效果更好?自主探究同样是实话,换一种说法,效果就大为不同。实话要讲,但也要尊重他人,要考虑表达方式是否合适。自主探究林浩的父亲前几年在与邻居土地纠纷时失手打伤了邻居,现正在监狱服刑。林浩一直很伤心。在“说说我的父亲母亲”的主题班会上,轮到他发言时,他不愿意让同学们知道这件事,只说他的爸爸常年在外做生意。林浩在说谎吗?如果你是林浩,你会如何去说呢?林浩是在说谎,但是他的行为是可以理解的,为了父亲的事,林浩本身就很伤心,他这样说不会对他人产生危害,而且保护了自己的自尊心。自主探究龙琴很胖,一直怕别人提到这点。可黄玲心直口快,偏偏哪壶不开提哪壶:“你太胖了,走起路来像熊猫。”黄玲说的是事实。你赞成她这样说吗?如果你是龙琴,听了这话会是怎样的心情?黄玲说的是事实,但是她的话伤害了别人的感情,没有体现对他人的尊重和关爱。龙琴听了自然会伤心和自卑。自主探究你遇到过类似的情况吗?想一想,在这些情境下,自己应该如何去做?医生的谎言:“你的爸爸妈妈很快就会回来。只要你配合治疗,病就会很快好起来的。”自主探究诚实并不是在任何情况下都要把真相讲出来。在某些特定的场合,当我们知道说出真相会伤害别人的感情时,真诚、善意的掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。自主探究一位医术高明的医生确诊一位妇女子宫里长了肿瘤。他很快为这位病人安排了手术。手术中,他看到了令他难以置信的事,一件在他数十年行医中不曾遇到的事:子宫里不是肿瘤,是个胎儿。他矛盾了,陷入了挣扎……医生此时有哪几种选择?选择的后果会是什么?你认为他应该如何去做?自主探究医生有两种选择:一是承认自己的误诊及错误,这样他要承担误诊的责任,甚至可能会失业;一是将胎儿拿掉,顺利做完手术,这样病人的利益将会受到损失,而他自己将受到良心的谴责。他应该选择第一种,因为坚持诚信,有时需要付出巨大的代价,甚至受到不公正的对待。但是从长远看,这种代价是值得的,因为不讲诚信,最终受损的是自己,也会面对良心的长期谴责。自主探究这次又考砸了。老师批评了我一顿,表扬了冬青。我真是冤啊!冬青与杨明朋同桌,而杨明朋是我们班学习成绩第一的高手,考试时,我看到冬青不停地往杨明朋的试卷上看。而我真傻,只顾拼命做题。唉,下次也要想想办法了。我想讲诚信,但别人不讲,我也只好不讲了。讲诚信吃亏吗?当别人不讲诚信时,我们还要不要讲诚信?自主探究讲诚信不吃亏。因为讲诚信会得到别人的信任,不讲诚信会妨碍自己的发展。在某些特殊情况下,坚持诚信,有时需要付出巨大的代价,甚至受到不公正的对待。而有些不诚信行为可能会得到眼前利益,得到某种需求的暂时满足,但是与长远利益和今后的长远发展相比,那是微不足道的。我们不能因小失大,在任何时候,都应该讲诚信。自主探究为了加强班级管理,培养同学诚实守信的良好品质,特制订如下班级公约。1、独立认真完成作业,不抄袭、不敷衍;2、刻苦学习,诚实守信;3、考试不作弊,保持严肃认真的态度;4、对待生活、学习始终保持积极向上,诚信负责的原则;5、热爱班级,维护班级荣誉;6、说话办事诚实严谨,对自己和他人负责;7、尊重他人隐私,做个有道德的人;8、严格遵守诚信公约,做一个真正诚实守信的学生。诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重。让我们坚持诚信,共同督促,共同努力,作一个守承诺的人。班级诚信公约自主探究我愿做一名诚实守信的学生;坚持诚信立身,诚信立学,诚信立言,诚信立行;保证遵守校纪班规,自觉加强道德修养,刻苦学习各门功课,模范践行《行为准则》;从自己做起,从现在做起,从身边做起,从小事做起;砥砺诚信品格,塑造诚信人生,以优异的成绩回报亲人,服务社会!诚信誓词自主探究①提高自身道德修养,树立诚信观念。②对人守信,对事负责。③慎重许诺,坚决履行诺言,做到言而有信。④要坚持诚信守则。坚持实事求是,站在多数人一边,站在长远利益一边,站在法律一边。⑤要从生活中一点一滴的小事做起,把做事与做人有机统起来。⑥要讲诚信的智慧。诚信的核心是善,要理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺。青少年如何成为一个诚信之人?D课堂练习1、在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。这是()A、不诚信的表现B、违背了诚实守信的要求C、自私自利的表现D、体现了对他人的尊重和关爱2、诚信不能愚昧,有时需要智慧;下列符合诚信智慧要求的有:()①在任何情况下,都要实话实说②为了帮助他人,可以运用善意的谎言③当涉及自己的隐私时,可以保持必要的沉默④为了自己的利益,同样可以运用善意的谎言。A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④CD课堂练习3、诚信是人之根本、社会之基。下列四位初中生的行为,没有违背诚信要求的是()A、星期天,小华告诉母亲,要与同学一起复习功课,准备期中考试,却在同学家玩了一下午的游戏B、小刚和小军是好朋友,数学考试时,小军将难题的解法用小纸条告诉小刚C、为能选上学习委员,成绩优异的小琼拉拢班几个跳皮鬼去大吃一顿D、小刀的妈妈身患绝症,但小刀保守秘密,没有将真实病情告诉妈妈课堂练习4、下列是某校九年级四位同学对“诚信中学生”徐砺寒在骑车上学路上,不小心剐蹭豪车,选择等待车主并留下致歉字条行为的评价,你认为不正确的是:()A、小燕:“徐砺寒讲原则,因为:坚持实事求是,是诚信做人的原则之一。”B、小琼:“徐砺寒做得对,因为:对人守信,对事负责是诚信的基本要求。”C、小花:“徐砺寒值得称赞,因为:无论是做大事还是小事,都应讲诚信。”D、小龙:“徐砺寒太天真了,因为:在讲诚信之前,我们必须衡量利弊得失。”2、D课堂练习D5、讲诚信有时是需要智慧的,对此,正确的看法是()①讲诚信就没有隐私,因为诚信和隐私不能并存②在某些特定情况下,可以说些“善意的谎言”③不管遇到什么问题,都要绝对尊重朋友的隐私④只要正确理解诚信原则、与人为善,出以公心,就能拥有诚信的智慧A.①②B.①④C.③④D.②④课堂练习6、小健是老师最信任的一班之长。一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课精神恍惚,成绩直线下降。小奎是小健最好的朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,正热火朝天地谈“恋爱”,并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问,小健很为难。作为班长,他有责任向老师如实反映情况,作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。(1)如果小健告诉老师实情,可能有什么结果?(2)如果小健履行对小奎的承诺,可能有什么结果?(3)假如你是小健,你会怎么办?为什么?7、日本餐饮业有条行规,盘子要用水洗七遍,洗盘子按件付酬。有个打工的学生为了提高效率,少洗了两遍。在抽查中,老板用测试纸测出了盘子的清洁度没有达到标准,责问这个学生。她却振振有词:“洗五遍不也挺干净吗?”老板淡淡地说:“请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘,老板打量她半天,说:“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧,对不起,我们不需要。”第二家,第三家……她屡屡碰壁。不仅如此,她的房东也要她退房,觉得有这样的房客自己都受到侮辱,万般无奈,她只得离开了这个城市。(1)一个人如果失去诚信,后果是什么?(2)你周围的同学有哪些不诚信的行为?(3)为了唤起同学们的诚信意识,请拟写一条座右铭鼓励同学们以诚实守信为荣。课堂练习课堂练习(1)一个人失去诚信,他的行为将会处处受到阻碍、抵制,不仅无法达到自己的目的,而且将妨碍自己的发展。(2)借钱不还、抄袭作业、考试作弊、说谎欺骗老师或父母等。(3)符合题意即可,如:让诚信成为习惯,让荣誉成为理念;诚信是人生大厦的基石。

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