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祖国统一共同心愿学习目标：•1、实现祖国和平统一的方针。•2、一国两制的具体内容•3、一国两制的意义（一国两制方针的强大生命力。）•4、台湾问题•5、为解决台湾问题，实现祖国统一，国家应该如何做？•6、为实现祖国统一，我们青少年应如何做？学习目标：•1、实现祖国和平统一的方针。•2、一国两制的具体内容•3、一国两制的意义（一国两制方针的强大生命力。）•4、台湾问题•5、为解决台湾问题，实现祖国统一，国家应该如何做？•6、为实现祖国统一，我们青少年应如何做？我国是社会主义制度的国家,但有三个地区例外。你知道吗?考考你？葡萄牙国旗降落五星红旗飘扬在澳门上空英国国旗降落五星红旗冉冉升起在香港上空1、实现祖国和平统一的方针：•为实现祖国的和平统一，党和政府提出了“一国两制”的方针。2、一国两制的具体内容：“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。一国：中华人民共和国两制社会主义制度资本主义制度主体前提和基础补充不会动摇我国的社会主义性质大陆港澳台保留实行2、一国两制的具体内容：“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。高度自治不等于完全自治，它不能搞独立，不能另立中央，外交权和国防事务权属于中央人民政府。自治的权力是由中央人民政府授予的。注意：香港和澳门回归祖国香港特别行政区区旗区徽香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。林郑月娥澳门特别行政区区旗区徽区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。1999年澳门回归交接仪式香港和澳门回归祖国的意义香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。为解决台湾问题提供了成功的范例，它说明两岸的统一的最佳方式是“一国两制”。3、“一国两制”的意义•（1）、有利于实现祖国的和平统一。•（2）、有利于促进我国社会主义现代化建设。•（3）、有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。事实证明，一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。(1)立场或态度:(2)两岸统一的基础:(3)最佳方式:(4)基本方针:坚持一个中国原则“一国两制”“和平统一,一国两制”世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国主权和领土完整不容分割。4、台湾问题在台湾问题上决不承诺放弃武力不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台独”图谋的。(1).1999年李登辉公然宣称台湾当局已将两国关系定位在“国家与国家的，至少是特殊国与特殊国之间的关系”。（两国论）(2).2000年吕秀莲“远亲近邻论”，否定一个中国的原则。(3).2002年陈水扁在向极端台独组织“世台会”发表讲话时，公然声称“台湾跟对岸中国一边一国”，鼓吹“公民投票”决定“台湾的前途”。（一边一国论）2005年3月14日，十届全国人大三次会议以2896票赞成、2票弃权的结果，高票通过了《反分裂国家法》。1994年12月，大陆民族少年艺术团应邀赴台交流。1997年3月，伍绍祖率中国奥运金牌运动员代表团访问台湾。海峡两岸交流频繁大陆同胞向台湾同胞赠送一对象征和平团结友爱的大熊猫。2006年中央台春节联欢晚会上，这对大熊猫被海峡两岸人民命名为“团团、圆圆”。•中国国际航空公司CA1087号航班2005年1月29日上午8时从北京首都机场起飞，前往台北。这是56年来首架飞往台湾的祖国大陆民航班机。2009年8月31日，两岸航空运输步入定期化阶段，两岸客运航空运输每周往返班次数由常态包机阶段的108班增至270班，两岸开通定期航线共计32条，开通包机航线共计14条。两岸正式开通定期航班，两岸直接双向“三通”全面实现。实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流！邓小平指出：“实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。6、为解决台湾问题，实现祖国统一，国家应该如何做？•、坚持一个中国原则，坚持“和平统一，一国两制”的基本方针。•、坚决反对和遏制台独势力。•、以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强综合国力。•④、积极促进台湾海峡两岸的交流和沟通。要坚决拥护和支持中国政府对台湾问题的立场和方针。坚持一个中国原则，坚决反对台湾问题。自觉履行维护祖国统一的义务。坚决同一切破坏祖国统一的行为作斗争。④努力学习，立志成材，报效祖国，为祖国的统一做贡献。7、为实现祖国统一，我们青少年应如何做？