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第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境•学习目标：•1、认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。•2、通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。•3、理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。•2018年5月28日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上发表重要讲话。他强调，中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵，努力建设世界科技强国。•形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我国目前的科技发展形势是怎样的?什么时候我们才能建设成为世界科技强国？怎样才能建设成为科技创新强国？•一、创新强国•1、中国科技创新之路任重道远•探究一：阅读材料分析问题•材料一：近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D打印等领域取得了重大突破，我们在世界民族之林中更加自信。2018年8月17日时间科技成就地位2016年8月16日“墨子号”发射升空世界首颗量子科学实验卫星2017年5月5日C919大飞机成功首飞世界上少数有大飞机制造能力的国家2017年5月18日“可燃冰”试采成功全球首例•你从材料中能捕捉到哪些信息？•点拨：材料一反映了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列；2018年8月17日国别创新能力全球排名创新企业世界前50上榜比例科技进步贡献率经济增速中国184%56.2%6.7%美国170%80%1.6%材料二：•你从材料二中发现哪些信息？•材料二反映了科技能力还不强、科技投入还不高、科技贡献率低于发达国家水平；•材料三：改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。•材料三说明了什么问题？•材料三反映了我国经济结构还不合理，开始重视科技创新。•材料一：2017年9月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》强调，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，为13多亿人民提供了更好更公平的教育，为经济转型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供了有力支撑，要创新人才培养机制。高等学校要把人才培养作为中心工作，全面提高人才培养能力。2、加快创新型国家建设探究二：阅读材料分析问题2018年8月17日中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。材料二：(1)按照党中央国务院的部署，我们到什么时候能够建设成为科技创新强国？•点拨：2016年《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成世界科技创新强国。•（2）在创新驱动发展战略引领下，我国取得了哪些重大科技成就？试列举3项。•点拨：世界最大球面射电望远镜在贵州建成；超级计算机“神威·太湖之光”研制成功；国产C919大飞机试飞成功；试采可燃冰取得成功等。据说曾有科学家打了个比方：有人在月亮上用手机，也逃不过它的“眼睛”。中国天眼究竟有多灵敏？500米口径球面射电望远镜•点拨：①必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力实施人才强国战略，培养各种各样的专业人才，为建设创新型国家提供人才保障；③坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（3）作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋划策。•3、教育的重要性和教育事业的巨大发展•探究三：阅读材料分析问题•材料一：在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。•思考：（1）我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成就？•点拨：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。•（2）为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题？•点拨：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上：目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各级各类教育规模均居世界首位；2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4％，超过中高收入国家平均水平5个百分点；九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水平普及，超过高收入国家平均水平；2016年高中阶段教育毛入学率87.5%，比2012年提高2.5%，高于中高收入国家平均水平5个百分点。高等教育毛入学率达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点，超过中高收入国家平均水平6个百分点；从2011年到2016年，16—59岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到10.35年。•当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。二、万众创新1.大众创业，万众创新理念•2、企业是社会创新的重要力量•探究：美东时间4月16日，美国商务部宣布对中国著名电信设备企业---中兴通讯实施制裁，即禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年。尽管这一制裁与中兴通讯的个别行为触碰了美国相关法律有关，但仍显露出强烈的“贸易战”色彩。首先，美国的制裁将给中兴通讯运营带来较大损失。据估计，中兴的所有设备中约有25%至30%的组件来自美国供应商，美国“断粮”后，短期内没有替代品，生产和销售将面临大幅度缩减。第二，美国的制裁把中国电信设备企业逼到了华山一条路，必须不舍昼夜加快自主创新。第三，因美国相关公司在中国市场占有较大份额，制裁也会伤及这些公司利益。其实，即使美国不在此时举起制裁这把剑，中兴通讯等企业也一直被“卡脖子”。上个世纪90年代，由美国操纵制定了《瓦森纳协议》，其主要目的就是限制对中国等发展中国家出口高技术产品。90年代中后期，中国投入巨资发展的微电子908和909工程，受到美国、日本等国在设备、技术出口管制方面的限制。今天继续卡中国的“脖子”，显然与生产体系、市场体系全球化的潮流相悖，但美国长期保持战略优势的意图不可能轻易改变，其居高临下、试图管制全球一切的做法也不可能轻易改变。•你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？•点拨：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。我认为这两种观点都有一定的道理。中国高铁技术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基础上进行技术创新，也称为“二次创新”，在模仿中学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自主创新。中国高铁经历了从无到有，从仰望到模仿，从创新到赶超的过程；经历了从发展初期的技术引进到消化吸收，再到自主创新，到完全掌握核心技术，拥有自主知识产权。中国铁路人用心血和汗水铸就了“中国高铁”这个品牌。•4、时代需要弘扬创新精神。•探究：•（1）从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？•点拨：创新精神。•（2）有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。（创新精神的具体表现在哪些方面？）•点拨：同意。①时代需要弘扬创新精神。科技创新需要关键人才敢为人先、敢于冒险、舍我其谁、敢为天下先的信心、勇气和能力；②科技创新还需要发挥团队精神和集体的智慧和力量，加强沟通与合作；③创新的时代，还需要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。（3）青少年如何培养创新精神？•①要树立远大志向，发扬艰苦奋斗的精神，增强社会责任感。•②珍惜在校学习的机会，掌握科学的学习方法，自觉履行受教育义务。•③要积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神；•④敢于质疑，善于观察，勤于思考，勇于向传统和权威挑战；•⑤增强创新意识，提高创新能力，努力养成勤动脑。勤动手的好习惯。•5、保护知识产权•4月26日是世界知识产权日，学校要开展“以宣传大使的名义，争当知识产权小卫士”的活动，请你参与其中，谈谈你的认识。•点拨：①保护知识产权就是尊重创造，保护创新；②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律保护自己的权益；③我们要多学习一些保护知识产权的方法与技能，如学习相关法律，对自己的发明创造成果及时申请专利保护；等等。课堂小结课堂演练：•1、近年来，“创客”“互联网＋”“创新2.0”等新概念，在国内各种媒体和领导人的讲话中，成了高频词汇。这表明()•①创新发展是中华民族复兴的国运所系，唯创新者进•②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新•③传统行业已经不需要存在了•④创新是时代的召唤•A．①②③B．②③④•C．①②④D．①③④C•2、有人说：“培养创新人才就是培养科技创新人才。”这话没有大错，但很不全面、很不准确。这是因为()•①创新不仅仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面•②创新只是灵光乍现的顿悟，不需要特意培养•③科技创新是创新的重点，但不是创新的全部•④社会生活的各个领域、各个门类都需要创新•A．①②③B．①②④•C．①③④D．②③④C•3、2017年12月5日，以“创新引领未来，创业改变生活”为主题的第二届西藏青年创新创业大赛正式启动。创新引领未来，以下关于创新的观点正确的有()•①创新就是指从无到有的创造发明•②创新渗透在社会生活的方方面面•③创新已成为推动发展的第一动力•④创新让生活更美好•A．①②③B．①②④•C．①③④D．②③④D