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你掌握了吗？光合作用实质上是绿色植物通过，利用，把和水转变成储存能量的有机物，并且释放的过程。叶绿体光能二氧化碳氧气下面请同学们欣赏一下黄先生的家……一、绿色植物呼吸作用的过程演示实验一解释：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的形式向外散发，由于这些热量聚集在暖水瓶中，所以甲瓶温度上升。实验组是：对照组是：甲瓶乙瓶对照实验两支温度计显示的温度有什么不同（现象）?甲瓶的温度高，乙瓶的温度低。说明了：萌发的种子在呼吸作用中会释放出热量。澄清的石灰水发生了什么变化？现象：实验中澄清的石灰水变浑浊。萌发的种子呼吸作用时会释放出二氧化碳。原因：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊了。说明了：演示实验二观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况萌发的种子呼吸作用时会吸收氧气。现象：甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶的蜡烛继续燃烧。原因：甲瓶内缺少氧气（氧气被萌发种子吸收了）；乙瓶内有氧气。说明了：演示实验三1、①呼吸作用的概念：P129小结：任务2②呼吸作用的公式：有机物＋＋＋（储存着能量）氧二氧化碳水能量→细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。原料产物呼吸作用条件场所有光无光均可所有活细胞2、3、呼吸作用在农业生产上的应用（举例）：⑴遇到涝害应该。⑵贮藏粮食、蔬果应该。4、是生物的共同特征，其实质都是有机物、释放。及时排水保持干燥、低温或降低氧浓度分解呼吸作用能量3、绿色植物通过作用制造有机物，储存能量。生物通过作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。呼吸光合有机物＋→＋＋（储存着能量）氧二氧化碳水能量2、呼吸作用的公式二氧化碳++光能叶绿体水有机物氧气1、光合作用的公式（储存着能量）二、呼吸作用是生物的共同特征任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。一公顷的树林每天能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气.三、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用绿色植物通过，能不断消耗大气中的，又将排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。二氧化碳光合作用氧气任务3：P13019世纪后半叶起……大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈。作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么？爱护和保护植物，大量植树造林；节水节电，节省用纸，拒绝使用一次性筷子等。多向人们宣传节能减排的有关知识及其重要性。低碳生活：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。以下表格供参考区别与联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系含有叶绿体的细胞所有活的细胞光有光无光均可二氧化碳，水有机物，氧气有机物，氧气二氧化碳，水储存能量释放能量相互依存任务四：课堂巩固：1、新疆地区昼夜温差大，瓜果较甜，是因为（）A光合作用旺盛，呼吸作用强烈B光合作用旺盛，呼吸作用微弱C光合作用微弱，呼吸作用强烈D光合作用微弱，呼吸作用微弱2、完整无损新鲜水果用保鲜袋包裹可以延长贮存时间，主要是（）A防止水分散失B抑制光合作用C抑制呼吸作用D避免果皮损伤3、贮存水果和粮食时，为了延长贮存时间，宜在仓库内充加（）A氧气B二氧化碳C水分D一氧化碳4、刚收获的小麦应尽快晒干的主要原因是（）A抑制光合作用B抑制蒸腾作用C抑制呼吸作用D促进吸收作用5、水涝地的植物发生萎蔫死亡的主要原因是（）A不能进行光合作用B不能进行蒸腾作用C根的呼吸作用受抑制D根的吸水能力下降BCBCC6、甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222⑴.两地的甜瓜通过制造的有机物的量是基本相同的。⑵.甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越低，植物的呼吸作用就越，甲地的甜瓜的呼吸作用消耗的有机物。所以，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。光合作用弱少2、栽花和种庄稼都需要经常松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的原因吗？因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧气。甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，导致甘薯和白菜腐烂。1、植物在白天（）A、只进行光合作用B、进行光合作用和蒸腾作用C、进行蒸腾作用和呼吸作用D、光合作用、蒸腾作用和呼吸作用同时进行D考考你2、贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是：（）A、高温、潮湿、增加氧气浓度B、低温、干燥、增加氧气浓度C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度C