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类型2探究型实验题型解读课内探究型实验题多是考查教材实验,或是教材实验的深化,是中考考查的主要形式之一｡在考查学生的科学探究能力时,题目内容可能涉及科学探究七大环节中的一个､两个或三个;考查的形式不仅可以针对探究过程,也可以是探究方法和思想｡解题策略解答这类题主要从科学探究的七大环节入手:(1)提出问题:要通过对日常生活､实验现象或资料介绍的分析思考,根据经验和已有知识,用文字表述自己发现的､可探究的､具体的问题｡(2)提出有一定依据的猜想和假设(猜想与假设:根据经验和已有知识,找出事物的联系,运用科学方法推理类比等进行猜想)｡(3)制定计划与设计方案:一是给出了猜想与假设来设计探究方案;二是自己提出猜想与假设来设计探究方案｡都要求能根据现有条件和探究要求,确定最好的方法和所需要的器材｡(4)进行实验与收集证据:会使用初中各种物理实验测量仪器,了解它们的使用要求和操作要领,能设计绘制记录数据的表格｡(5)得出结论:一是“要求探究教材未涉及的知识规律”得出结论,二是“要求探究教材隐性知识规律”得出结论｡一般要运用到分析法､比较法､综合法､推理法得出结论｡(6)评估:一是对设计方案的评估,二是对实验操作的评估,三是对分析与论证及得出结论的评估｡要求能对探究行为和收集信息的科学性､可靠性进行评价;能注意假设与探究结果间的差异,并对这种差异及引起这种差异的规律进行分析,发现和提出新的问题,提出改进探究方案的具体方法｡自我挑战限时训练一(限时20分钟)探究光的反射规律1.为了探究光反射时的规律,某同学选用了平面镜､白色硬纸板和激光笔进行了如图所示的实验:(1)白色硬纸板的表面应尽量_____(选填“粗糙”或“光滑”),目的是___________________________________,硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面_____｡粗糙使人从不同的角度都能够观察到光线垂直(2)观察如图所示的器材,为了方便研究反射角与入射角的关系,还需对器材做出的改进是____________________｡(3)为寻找反射光线､入射光线和法线的位置关系,当纸板上显示出光路时,该同学将纸板B绕轴ON向后折,在纸板B上就看不到反射光线,此时反射光线_____(选填“存在”或“不存在”),这个现象说明了__________________________________｡在纸板上标出角度存在入射光线､法线､反射光线在同一平面内(4)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你应该采取的操作是____(选填字母代号)｡A.向纸板喷烟或雾B.使激光紧贴纸板面入射C.使激光垂直于纸板面入射B探究平面镜成像特点2.(2019·益阳模拟)小花同学做“平面镜成像的特点”实验时,按如下实验步骤进行的:A.将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取蜡烛竖放在直尺上的A处,点燃蜡烛后,用眼睛进行观察,如图所示;B.将光屏放到像的位置B处,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像;C.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置B处,观察像与蜡烛的大小关系;D.根据直尺的刻度测算出蜡烛和像到玻璃板的距离｡请你针对小花同学的实验回答下列问题:(1)小花同学选用玻璃板的目的是____________________________;便于观察像并确定像的位置(2)选取两支完全一样的蜡烛的目的是______________________;(3)用光屏能否接收到蜡烛A的焰的像,答:________(选填“能”或“不能”),这说明____________________;(4)小花同学的实验操作中有一处明显错误,请你指出来并说明正确做法｡________________________________________________________________________________________比较像与物的大小关系不能平面镜成的是虚像步骤C错误;应改为:将另一支完全一样的蜡烛不点燃放到像的位置B处,观察像与蜡烛的大小关系探究光的折射规律3.(2019·益阳模拟)我们已知光在空气和水分界面发生折射时的规律,光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢?为了研究这个问题,小明做了如下实验:让一激光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃,再从玻璃依次斜射入冰､空气中,其光路如图所示｡然后老师又告诉他光在一些透明介质中的传播速度,如下表｡(1)针对小明提出的问题,仔细观察图甲中的光路,对照表格中的数据进行分析,可以得出结论:___________________________________｡(2)根据你得出的结论,请在图乙中画出光由玻璃斜射入酒精时,折射光线的大致位置｡光斜射时,光速越小的,折射角越小(3)物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水｡两天后,同学们来到实验室上课,一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水,发现了一个奇特的现象:白糖水中的光路不是直线,而是一条向下弯曲的曲线,如图丙所示｡关于对这个现象的解释,同学们提出了以下猜想,其中能合理解释该现象的猜想是______｡(选填字母代号)A.玻璃缸的折射作用B.激光笔发出的光线不绝对平行C.白糖水的密度不是均匀的,越深密度越大D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散C探究凸透镜成像的规律4.(2011·益阳)小华利用光具座(如图甲)､凸透镜､若干发光二极管组成葵花形状的发光体(如图乙)､光屏,做“探究凸透镜成像规律”的实验｡(1)光具座上有A､B､C三个滑块用于放置凸透镜､光屏及发光体,其中在滑块B上应该放置的是_________｡凸透镜(2)实验中有两位同学分别设计了表格一和表格二来记录相关的实验数据｡你认为用表格____来记录数据更能客观反映凸透镜的成像规律｡二(3)当发光体在凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间的时候,则光屏上成的清晰像为图中的__｡(选填字母代号)D5.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验｡(1)小华所在的小组实验操作规范,测量准确,该小组实验记录如下表:请你根据上表信息,求出凸透镜的焦距f=___cm｡8(2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上,凸透镜固定不动,将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中,在光屏上观察到的现象是__________________｡(3)若烛焰､凸透镜､光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向_______(选填“远离”或“靠近”)凸透镜方向移动适当的距离｡大小不变的光斑靠近(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm｡若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是______________________________________｡光屏上没有成清晰的像就进行了测量限时训练二(15分钟)探究固体熔化时温度的变化规律1.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示｡(1)将装有蜂蜡､海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质_________｡均匀受热(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A､B､C如图乙所示,其中正确的是____,此时温度计的示数是___℃｡B42(3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图像,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_____(选填“吸收”或“放出”)热量,温度____(选填“升高”“降低”或“不变”),内能_____(选填“增加”“减少”或“不变”)｡第10min海波处于____________(选填“固”“液”或“固液共存”)态｡(4)图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度____(选填“升高”“降低”或“不变”)｡吸收不变增加固液共存升高2.(2012·益阳)用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律｡请回答下列问题:(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较___(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度｡慢(2)除图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和_______｡(3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是___(选填字母代号)｡A.水蒸气B.小水珠(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像｡从开始熔化到完全熔化,大约持续了___分钟｡秒表B15探究水沸腾时温度变化的特点3.(2019·益阳模拟)小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图1所示｡(1)加热一定时间后,温度计的示数如图1所示,此时水的温度是___℃｡89(2)水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中要_____｡(3)图2中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是__｡(选填字母代号)(4)如图3所示,温度计的正确读法是_____｡吸热A乙(5)当水沸腾时,若水中有一个气泡从A位置(体积为VA)上升至B位置(体积为VB),则VA___VB｡气泡在A､B两位置受到水的压强分别为pA和pB,则pA__pB｡(均选填“”“”或“=”)(6)以下表格中的内容是小明记录的实验数据,则水的沸点是____℃｡(7)完成实验后,烧杯内水的质量与实验前相比____(选填“变大”“不变”或“变小”)｡98变小探究影响蒸发快慢的因素4.小明暑假去旅游,曾看到海边人们用海水“晒盐”,即选取大片的海滩,构建盐田｡一段时间后,盐田中的水逐渐变少,粗盐也就出来了｡小明想,水如果能快点变少,粗盐也就能出得更快｡可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢?为此,小明进行了如下研究,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精,如图甲､乙､丙､丁所示,并测出它们变干所用的时间分别为200s､100s､50s､80s｡(1)水变少的过程其实是物理学中的一种_____(填物态变化名称)现象｡(2)分析甲､乙两实验,能得出_____________________________________________的结论｡(3)结合上述实验现象及数据,猜想一下,海边盐田应尽可能建在_____________的条件下｡汽化在其他条件相同时,液体表面积越大,汽化(蒸发)越快宽阔､向阳､有风比较不同物质的吸热能力5.为了比较水和食用油的吸热能力,小海用如图所示的装置图做了如下实验｡【实验器材】水､食用油､电加热器､天平､____､_______｡秒表温度计【进行实验与收集证据】(1)在两容器内分别装入______相同的水和食用油｡选用相同规格电加热器的目的是:使水和食用油在每秒钟吸收的_____相同｡(2)此实验中,水和食用油吸热的多少是通过____________(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的｡质量热量加热时间(3)下表是实验记录数据:【分析与论证】(1)分析第1､2两次或第3､4两次实验数据,可以得出初步结论:同种物质升高相同的温度时,吸收热量的多少与物质的______有关｡质量(2)分析第1､3两次或第2､4两次实验数据,可以得出初步结论:质量___的不同种物质,吸收热量的多少与物质的______有关｡(3)分析第______两次实验数据,可以得出初步结论:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与物质_____________有关｡【实验结论】水和食用油相比,_____的吸热能力强｡相同种类4､5升高的温度水限时训练三(20分钟)探究阻力对物体运动的影响1.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是______________｡控制变量法(2)实验中,通过比较__________