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主题一身边的化学物质第3课时自然界的水1．实验装置(见图3－1)图3－12．实验现象电极上有气泡产生，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为________。考点聚焦第3课时┃自然界的水考点1水的电解实验1∶2考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水3．气体检验用燃着的木条靠近玻璃管的尖嘴处，正极产生的气体使木条______________，证明是氧气；负极产生的气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并且产生____________火焰，证明是氢气。4．实验结论(1)水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气。反应的化学方程式为___________________________。(2)本实验还可证明分子可以分解变成原子，原子又重新组合变成新的分子。淡蓝色燃烧得更旺2H2O=====通电2H2↑＋O2↑考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水5．实验误差分析在实验操作中两试管汇聚的气体体积比往往小于1∶2，这是因为氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气在电极上发生了化学反应，少部分被消耗了。【注意】①电解水时通常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠是为了增强水的导电性，它们本身并未参加反应。②电解水的结论可以简记为：正氧负氢，氢二氧一。考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水考点2水的净化1．净化方法净化方法原理作用沉淀(或沉降)静置，使颗粒较大的不溶性杂质在重力的作用下沉降下来，加入明矾可以加快沉降除去水中较大的颗粒过滤使颗粒较小的不溶性杂质与水分离除去较小颗粒的不溶性杂质吸附利用木炭和活性炭的________除去水中的不溶性杂质和一些溶解的杂质除去色素和______蒸馏利用混合物中各成分的________不同将其分离除去所有杂质消毒杀菌利用杀菌剂的强氧化性除去水中的细菌和微生物沸点吸附性异味考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水2.自来水厂净水过程取水→沉淀→________→________→消毒→配水【注意】①上述净水方法中净化程度最高的是蒸馏。②净水的各种方法中，属于物理变化的是沉淀(或沉降)、过滤、吸附、蒸馏，属于化学变化的是杀菌消毒。吸附过滤考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水考点3硬水和软水考点聚焦考向探究1．概念硬水是含有较多________________________的水；软水是不含或含较少____________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水，产生泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫______的是软水。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物较少较多第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究3．硬水带来的危害(1)洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬。(2)硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。4．硬水的软化方法：煮沸或________。蒸馏第3课时┃自然界的水考点4爱护水资源1．爱护水资源一方面要__________，另一方面要_______________。2．水体污染及防治污染来源防治措施工业污染：工业生产中的“三废”(废水、废气、废渣)任意排放应用新技术、新工艺减少污染的产生，工业“三废”处理达标后再排放农业污染：农业生产中农药、化肥的不合理使用提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药生活污染：生活污水的任意排放生活污水集中处理达标后再排放防治水体污染节约用水考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水化学方程式网络构建图3－2①____________________________________；②____________________________________；③____________________________________；2H2＋O2=====点燃2H2OCH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水④_________________________________；⑤_______________________________________；⑥_______________________________；⑦__________________________；⑧__________________________________；⑨__________________________;⑩________________________________________。2H2O=====通电2H2↑＋O2↑2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2OH2O＋CaO===Ca(OH)2H2O＋CO2===H2CO36H2O＋6CO2――→光照叶绿素C6H12O6＋6O2考点聚焦考向探究考向探究第3课时┃自然界的水类型1水的净化考点聚焦考向探究例1水是人类生活中不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是()A．用肥皂水可以区分硬水和软水B．电解水时，正极产生的气体是氢气C．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏B例2自来水厂净水过程的主要操作流程如图3－3所示。图3－3资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2·12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2)。第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究(1)操作X的名称是________，试剂A的名称是________。(2)明矾作絮凝剂是因为其与水反应可以生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为________。图中所示流程中发生化学变化的是_____________。(3)自来水厂净化后的水是________(填“纯净物”或“混合物”)。第3课时┃自然界的水Al(OH)3过滤活性炭杀菌消毒混合物考点聚焦考向探究第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究类型2水的电解例3【2017·河北】图3－4所示的是电解水的实验过程。图3－4(1)气体a为__________。(2)通电时反应的化学方程式为______________________。(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是____________________________________。氢气2H2O=====通电2H2↑＋O2↑水电解后产生气体，容器内压强逐渐增大第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究【拓展延伸】(1)电解水时的能量转化形式是_____________________。(2)检验与电源正极相连玻璃管中产生气体的方法是___________________________________________________。(3)实验前，在水中加入少量氢氧化钠，目的是__________________；实验后，水中氢氧化钠的质量分数会________(填“变大”“变小”或“不变”)。(4)实验中氧气和氢气的体积比往往小于1∶2，可能的原因是_________________________________________________(回答一条即可)。氧气的溶解性比氢气大(或氧气因与电极反应而部分消耗)电能转化为化学能将带火星的木条放在管口，若木条复燃，证明是氧气增强水的导电性变大第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究【方法点拨】电解水产生气体，气体会排开水使中间球形容器内液面上升；气体的密度比水小，所以气体会聚集在上部；检验氢气一般用燃着的木条，检验氧气一般用带火星的木条。[解析](1)从图中可以看出，和电源正极相连的玻璃管内产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2∶1，a管和负极相连，所以产生的是氢气。(2)水通电发生分解，生成氢气和氧气。(3)水通电分解生成氢气和氧气，装置是在密闭环境下进行的，所以通电后生成的气体造成装置内压强增大，使两管的液体回流到中间球形容器中，造成容器内液面上升。第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究例4【2016·怀化】水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是()图3－5D第3课时┃自然界的水考点聚焦考向探究例5根据如图3－6全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是()图3－6A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌A