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第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞学习目标•生物体的长大与细胞的生长、分裂有关；•说出细胞分裂的过程；•知道分裂时染色体的变化及其意义。自主感知1——细胞生长阅读课本56页，思考以下问题：•1.生物体由小长大与什么有关？•2.细胞是如何生长的？有何意义？•3.细胞是否能够无限制地长大？•时间3分钟合作探究1——细胞生长•1.一粒种子长成参天大树、小鸡能够长大的主要原因是什么？•2.什么是细胞的生长？•3.细胞能否无限制地长大？成果交流1——细胞生长•生物体的生长与细胞的生长、分裂、分化分不开。•构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。•细胞不能无限制地生长。•人体是不是只由少数几个体积较大的细胞组成呢?细胞生长的结果：细胞体积增大细胞分裂2×10121014一个生物体的大小，主要决定于细胞的数量。自主感知2——细胞分裂的基本过程阅读课本56-57页，思考以下问题：•1.什么是细胞分裂？•2.动植物细胞分别是怎样进行分裂的？•时间3分钟合作探究2——细胞分裂的基本过程•细胞分裂，即由一个细胞分裂成两个细胞。•细胞分裂的基本过程：①______一个分成两个；②______分成两份，每份各含有一个细胞核；③最后形成____________。细胞核细胞质细胞膜/细胞壁细胞分裂的结果：细胞数目增加分裂成果交流2——细胞分裂的基本过程动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞形成新的细胞壁。•洋葱根尖的细胞分裂细胞分裂时，变化明显的是？细胞分裂时染色体的变化自主感知3——细胞分裂时染色体的变化及意义阅读课本57页，思考以下问题：•1.什么是染色体？•2.细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系是怎样的？•3.细胞分裂过程中，染色体是如何变化？有何意义？★•1.染色体是由________和________两种物质组成。________就是遗传物质的载体。•2.细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系是•3.在细胞分裂时，染色体会进行_____，染色体均分成完全相同的_____，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体________和________是相同。新细胞与原细胞的染色体的形态和数目也是________的。成果交流3——细胞分裂时染色体的变化及意义DNA蛋白质染色体细胞＞细胞核＞染色体＞DNA复制两份形态数目相同•人：46条（23对）•人的细胞含有23对染色体，如果分裂形成两个细胞，这两个细胞各含多少染色体？成果交流•一、生物体的生长（2个原因）细胞分裂：数目增多细胞生长：体积增大•二、细胞分裂过程（3步）核裂→质裂→细胞膜（细胞壁）形成•三、细胞分裂中染色体的变化过程：先复制加倍后平均分配意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性癌症•如果细胞无限制地分裂下去，又会出现什么情况呢？癌变：正常细胞变为癌细胞的过程。