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2019全新版七年级上册第三单元师长情谊目录CONTENTS知识梳理重难点拨体验中考•1．教师的职业特点是什么？•①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。•2．时代对教师提出了哪些更高的要求？•有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。知识梳理师生交往•师者，所以传道授业解惑也。——韩愈•人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈•命题点：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，对我们的成长有重要的引领作用。•3．如何正确对待不同风格的老师？•①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。②我们要承认并接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。③主动和老师交往，表达对老师的亲近感，拉近师生间的距离。④无论什么风格的老师都应该受到尊重。易混易错每位老师都有自己的风格，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。有些同学因为不喜欢某个老师而拒绝学习相应科目的做法是错误的。•4．如何理解教学相长？•①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②老师引领和指导我们的学习。③我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。•学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。•——《礼记》•命题点：教学相长。•5.建立教学相长的师生关系，我们应该怎么做？•(1)养成主动参与、勤学好问的态度。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。•(2)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。•命题点：正确对待老师的表扬和批评。•为学莫重于尊师。——谭嗣同•国将兴，必贵师而重傅。——《荀子》•命题点：尊敬老师、感恩老师。•命题点：尊敬老师是中华民族的优良传统。•6．师生交往的良好状态是什么？•学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。•7．如何建立良好的师生关系？•(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①承认并接纳不同风格的老师，发现不同老师的优点。②尊重老师不仅体现在我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。③当与老师发生矛盾时，要正确处理矛盾。•(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①老师不仅是我们的指导者和引领者，也是我们学习的参与者和合作者，彼此平等，相互促进。②老师给予我们关心和关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。•热点探究•材料：2018年3月13日，2017年广东“最美教师”名单揭晓，中山市云衢中学教师杜国香获得“最美教师”称号。2004年，被查出患有再生障碍性贫血，但她坚持一边治病一边上班。因大量服用激素，2007年又被查出左侧股骨头缺血性坏死，但她依然拄着“双拐”走进课堂。她坚强乐观的精神打动了教育界的广大师生。她还以自身经历鼓励一位吸毒在押犯人好好改造。•探究一：结合材料，谈一谈杜国香老师身上有哪些优秀品质值得我们学习？•①勇敢地面对挫折和挑战，意志坚强。②爱岗敬业，无私奉献。③乐于助人，与人为善。④珍爱生命，热爱生活。•探究二：在日常生活和学习中，青少年应如何弘扬上述优秀品质？•①勇于面对挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②主动承担社会责任，积极参加社会公益活动。③关切他人，设身处地地思考并善待他人，用真诚、热情去帮助他人。④热爱学习，乐于实践，感受生活中的美好，努力实现生活目标。1．临清一中的洪老师，在放学回家的路上，不慎跌入坑道，造成右手臂骨折，医生建议她住院治疗。但是，为不影响即将参加高考的学生备考，她每天坚持带伤授课，右手不能写字就用左手。这一行动受到学校师生的一致“点赞”。下列“点赞”你赞同的是()①洪老师这样做是为了获得荣誉和称赞②洪老师诲人不倦、无私奉献，给我们温暖和力量③洪老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师④洪老师认真履行教育教学责任，爱岗敬业A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④C•2．(2018怀化)有的老师幽默风趣，开朗且富有激情；有的老师严谨认真，做事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明()•①老师没有出错的时候②每位老师都有自己的个性③每位老师都有自己独特的教学风格④尊重老师的“不同”，了解熟悉老师，才能与老师和谐相处•A．①②③B．①②④•C．①③④D．②③④D•3．(2018龙湖区模拟)西汉学者韩婴在《韩诗外传》中说：“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高……故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话讲述的道理是()•A．有教无类B．教学相长•C．关爱学生D．师生平等B•4．(2018临沂)“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的看法是()•①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流②学生要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分④老师的批评教育都是错误的•A．①④B．①②•C．③④D．②③B•1．家对我们有什么意义？•①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，能让我们找到心灵的依靠，为我们的成长提供动力，激励我们成长。亲子关系•2．中华文化中家的内涵是什么？•①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。•3．我们为什么要孝亲敬长？•①孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的道德义务。②孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。•4．我们该如何孝亲敬长？•①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。•易混易错1.孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，要坚持正确的原则。如果父母做出不道德或者违法的事，我们要勇于批评和制止，这也是孝敬父母的表现。•2．孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物质上供养父母，承担赡养父母的义务。不能说“孝敬父母就是在物质上帮助父母”或者“我们现在还小，不具有孝敬父母的能力，孝敬父母是长大成人以后的事情”。•孝悌也者，其为人之本欤！——《论语》•谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊•孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》•孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子•命题点：孝亲敬长是中华民族的传统美德，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。•鹿乳奉亲、卧冰求鲤、黄香温席、百里负米、戏彩娱亲、怀橘遗亲……•命题点：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母应该从现在做起，体现在具体行动中。•命题点：孝亲敬长要落实到具体行动中。•5．我们如何正确看待亲情？•①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同，但无论以何种方式表达，都不能否认亲情的存在。③即使家庭结构发生变化，家中的亲情仍在。易混易错亲情的表现形式不同，每个人表达亲情之爱的方式不同，会发生冲突和碰撞，但不能因为碰撞的发生就否认亲情的存在。不能认为“磕磕绊绊、经常吵架的家庭中不存在亲情”。•6.为什么会产生亲子冲突？•(1)我们的独立与依赖并存(自主意识增强和依赖心理之间的矛盾显现)。①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。•(2)父母的教育方式没有随着我们的成长而发生变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，导致亲子之间的碰撞增多。•(3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等存在差异，亲子冲突难以避免。•7．亲子冲突产生的危害和化解方法是什么？•(1)危害：亲子冲突处理不好，会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。•(2)化解方法：①既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②用沟通呵护爱。③接纳和理解父母。•8．现代家庭发生了哪些变化？•①现代家庭的结构、规模、观念等发生了变化，以核心家庭和主干家庭为主。②家庭成员之间交流、沟通的方式发生了变化。③家庭生活的内容在变化，家庭氛围越来越平等、民主。•9．怎样构建和谐家庭？•①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。②进行有效的交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭中发生的变化。•热点探究•材料一：2018“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网已正式启动。“寻找最美孝心少年”活动始于2013年，已成功举办五届。活动通过各种渠道推荐，共聚焦全国各地的4200余名少年，生动记录了他们不畏艰难困苦践行孝心，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们的人格魅力。•材料二：“2018最美孝心少年”候选人——观岚。2012年，观岚的父亲不幸遭遇车祸，变成了植物人。因为医治爸爸所需的费用很高，她爷爷只好四处借钱，身体不好的奶奶也去了菜场打工。小小年纪的观岚担起家里的所有家务活，还帮两个堂妹和弟弟洗澡、洗衣服。因支付不起高昂的费用，只好将她的爸爸接回家来亲自照顾。她爸爸去世之后，家里一边艰难地维持生计，一边努力偿还医治她爸爸的债务，坚强的观岚挑起照顾家人的担子。•探究一：结合材料一，分析开展“寻找最美孝心少年”大型公益活动有何重要意义。•①有利于帮助青少年树立积极乐观的人生态度。②有利于引导青少年培养勇对挫折、意志坚强等优秀品质。③有利于传承和弘扬中华民族的传统美德，营造孝亲敬长的社会氛围。④有利于践行社会主义核心价值观，传播社会正能量。•探究二：材料二体现观岚身上传递着哪些正能量？•①勇对挫折，乐观向上。②承担责任，勤劳勇敢。③自立自强，意志坚强。④孝亲敬长，传承美德。•探究三：今后在家庭生活中，你准备如何向最美孝心少年学习？•①关心、爱护家庭成员，与家人和睦相处。②帮助父母做力所能及的家务，关心父母的身体状况。③重视提升自身的道德修养，努力追求积极向上、文明高尚的生活方式。④遇到事情和父母主动沟通，征求父母的意见。⑤努力学习，完成自己的学习任务，让父母放心。1．(2018江门模拟)漫画《孩子，我想让你陪我们聊聊天》给我们的启示是()A．孝敬父母就要给予父母物质上的帮助B．孝敬父母就要一切听从父母C．孝敬父母要每时每刻陪伴父母D．孝敬父母要懂得倾听他们的心声D2．对右图漫画中孩子的行为，认识正确的是()A．她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就不要和父母说话B．她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾C．她的行为是错误的，我们做任何事情都要绝对服从父母D．她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾D•1．正确对待老师的表扬和批评•(1)老师的表扬意味着肯定、激励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，要不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。重难点拨•(2)老师的批评是关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，关注老师批评的内容和要求，做到有则改之无则加勉；当被老师误解时，要学会宽容、体谅老师，以善意的态度、恰当的方式、选择合适的时机向老师做出解释。•2．孝亲敬长是我们的天职•(1)道德层面：孝亲敬长是中华民族的传统美德。•(2)法律层面：孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。•(3)用具体行动表达对