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第五节简单实验方案的设计与评价※考情分析考纲要求1.能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探索价值的问题2.并能比较明确地表述所发现的问题3.能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设4.具有依据已有的知识或经验对猜想或假设作初步论证的意识5.能对实验结果进行记录，并运用图表形式加以表述6.能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系7.初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系※考情分析※考点梳理考点一简单实验方案的设计与评价（5年4考）1.实验方案的设计(1)实验方案设计的总体思路明确实验目的→确定反应原理→选择合适的药品和仪器→设计实验装置和操作步骤→记录实验现象和数据→分析、推理得出结论。(2)实验方案设计的基本要求①科学性：实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。※考点梳理②可行性：设计的实验方案要切实可行，所用药品、仪器、装置安全可靠。③安全性：要尽量避免危险性的操作、避免接触有毒性物质，若无法避免则应采取安全措施，以防污染环境和人身伤害。④简易性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、实验现象明显。※考点梳理2.实验方案的评价(1)评价实验方案的原则①实验目的明确;②实验方法简便、现象明显;③操作安全可靠;④分析严密、结论正确。(2)实验方案的评价一般包括以下几方面分析得出的结论的评价；②实验误差的评价；③实验的创意性的评价等。※考点梳理Ⅰ.原理的评价：①所选药品是否可行；②反应是否易于控制；③所用药品是否安全(是否易燃易爆、有毒)；④反应是否会造成环境污染；⑤药品的利用率是否高。Ⅱ.装置的评价：①操作是否简便；②添加药品的难易度；③是否安全；④是否节约药品(微型装置)。Ⅲ.操作的评价：①操作顺序是否正确；②实验步骤是否完善等。Ⅳ.实验结果的评价：①对现象※精讲精练考点一简单实验方案的设计与评价(5年4考)【例】(导学号08224471)(2017本溪)为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是()D※精讲精练方法点拨：实验方案设计的总体思路：明确实验目的→确定反应原理→选择合适的药品和仪器→设计实验装置和操作步骤→记录实验现象和数据→分析、推断得出结论。而实验评价主要从方案的可行性及优缺点来分析：能否达到目的；原料是否易得、廉价、安全；原料的利用率高低；操作过程是否简便；对环境是否污染；误差的大小；有无创意等。※考点演练1.(导学号08224472)(2017营口)下列实验方案的设计不正确的是()C※考点演练2.(导学号08224473)(2017陕西)下列图示实验能达到目的的是()A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响B.测定空气中O2的含量C.鉴别NH4Cl和NH4NO3溶液D.探究MnO2的催化作用A※考点演练3.(导学号08224474)(2016东营)下列实验能达到目的的是()D※考点演练4.(导学号08224475)(2016桂林)下列实验方案，不合理的是()B※考点演练5.(导学号08224476)(2016菏泽)某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是()A※考点演练6.(导学号08224477)(2017赤峰)下列探究实验不能达到目的的是()B※考点演练7.(导学号08224478)(2017德阳)下列实验方案不能够达到相应实验目的的是()A※考点演练8.(导学号08224479)(2017深圳)为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是()A.分离H2O2和MnO2制O2后的固液混合物B.除去CO中的CO2气体C.区分NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体D.探究可燃物燃烧的条件B※易错解读易错点一不会应用控制变量法设计实验或对实验进行评价【例1】(导学号08224480)(2017泰安)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是()C※易错解读【易错提醒】一个问题常常受多种因素影响，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常采用控制变量法逐个进行检验。用控制变量法探究某一因素的影响时，只改变需要探究的因素而其他条件保持不变，如果要探究多个因素的影响则必须逐一进行；分析问题时，要先找出对比实验中哪些条件相同，哪些条件不同，进而分析改变的条件所产生的影响，得出结论。采用控制变量法探究的问题一般有：①燃烧条件的探究；②金属锈蚀的条件；③影响化学反应速率的因素(包含催化剂)的探究等等。※易错解读易错点二考虑不全面导致得出的实验结论不正确【例2】(导学号08224481)下列实验中，根据有关现象得出的结论合理的是()C※易错解读【易错提醒】对实验结论进行评价时，应对实验操作和现象进行全面的分析，考虑多种可能性，避免得出的结论不正确。解答时主要考虑以下几种常见的情况：①常温下，产生气体的反应：a.活泼金属与稀盐酸或稀硫酸；b.碳酸盐或碳酸氢盐与稀酸；c.铵态氮肥与碱(刺激性气体，尿素不与碱反应)。②滴加酚酞溶液不变色的溶液既可能是酸性溶液也可能是中性溶液。※易错解读③向某溶液中滴加氯化钡溶液产生白色沉淀，则某溶液中可能含有SO42-,也可能含有Ag+。④氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水时会放出大量的热，因此向氢氧化钠固体中加入酸溶液，或把浓硫酸加入碱溶液中，试管壁发烫，都不能说明中和反应放热。⑤将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中变红色，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红色，而不是二氧化碳使石蕊变红色。※广东中考1.(导学号08224482)(2013年)科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的的是()B※广东中考2.(导学号08224483)(2014年)下列验证实验不能成功的是()D※广东中考3.(导学号08224484)(2014年)下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是()A※广东中考4.(导学号08224485)(2015年)通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是()B