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命题点3探究电流与电压、电阻的关系目录福建近3年中考真题精讲练1实验突破2实验一实验二福建近3年中考真题精讲练拓展训练1.(2018湘潭改编)用图甲所示的电路来“探究电流与电压的关系”．(电源电压为3V，R1的规格为“20Ω1A”，R的阻值约为10Ω)第1题图次数U/VI/A11.00.121.20.1231.80.1842.052.40.24(1)连接好电路后，开关闭合前，应将滑片移至滑动变阻器的________(选填“a”或“b”)端，闭合开关，缓慢移动滑片，发现电压表有示数且始终为3V，电流表示数始终为零，可能是定值电阻R处发生了________(选填“断路”或“短路”)故障．(2)排除故障后，改变滑片位置，记录数据，如表所示，第4次实验时，电流表示数如图乙所示，为________A.(3)分析数据可得：当电阻不变时，电阻中的电流与它两端的电压成______．该电阻的阻值为______Ω.b断路0.2正比10(4)继续用图甲电路来“探究电流与电阻的关系”，先用10Ω的定值电阻进行实验，移动滑片，使电压表示数为2.0V，记录电流表的示数；保持滑片的位置不变，断开开关，用20Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻；闭合开关，发现电压表的示数________(选填“大于”或“小于”)2.0V，应将滑片向________(选填“a”或“b”)端移动，直至电压表示数为2.0V.大于b2.(2018厦门5月质检)在“探究导体电流与电阻的关系”实验中，器材如下：电源(3节新的干电池)、滑动变阻器(20Ω1A)、电流表、电压表、三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)、开关及导线若干．小明连接了如图所示的电路，设定电阻R两端的电压值为2V，计划通过实验得到三组数据．(1)请用笔画线将图中的电路补充完整，要求将滑动变阻器的滑片P左移时，接入电路的阻值变大．第2题图(2)测量第二组数据时，小明没有断开开关，便想取下5Ω电阻更换为10Ω电阻，被同学及时制止．若按此错误操作，可能损坏的电学元件是______．A.电源B.滑动变阻器C.电压表D.电流表(3)将20Ω电阻接入电路测量第三组数据时，小明发现无论如何调节滑动变阻器，电压表的示数均无法达到设定电压值2V．仅用现有器材，请帮助小明找到完成第三组实验的一种方法：_____________________________.C在电路中再串联一个5Ω的电阻实验突破实验视频见超值配赠探究电流与电压的关系实验一命题点【设计与进行实验】1.画电路图或连接实物图(1)补画实验电路图(2)根据电路图连接实物图(3)根据实验原理或要求连接实物图2.连接电路的注意事项(①开关断开；②滑片移至阻值最大处)3.电流表、电压表的使用和读数4.电路故障分析5.实验表格的设计和数据的记录6.滑动变阻器的作用(①保护电路；②改变定值电阻两端的电压)7.滑动变阻器规格的选取(滑动变阻器的最大阻值R滑≥，其中URmin表示定值电阻两端的最小电压)8.控制变量法的应用(控制________________不变，移动滑片，改变定值电阻两端的________，观察电流表示数)RUUURRminmin定值电阻的阻值电压【分析数据，总结结论】9.表格数据分析(①判断错误数据；②根据表格数据描绘U－I图像；③根据表格数据总结实验结论或计算电阻阻值)10.U－I图像的处理(应用U－I图像计算电阻阻值或总结结论)【交流与反思】11.移动滑片，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量的目的(使实验结果具有普遍性)12.调节滑动变阻器不能使电压表达到指定示数的原因(滑动变阻器的最大阻值过________)小13.实验中，电流随电压增大而减小的原因(将电压表并联在________________两端)14.将定值电阻换成小灯泡后，电流与电压不成正比的原因(____________________________)15.实验改进(1)若电压表示数不能降低到某一数值(可减小电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等)(2)若滑动变阻器损坏(改变电源电压进行多次测量)实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成________关系．滑动变阻器灯丝电阻随温度的升高而增大正比一题练透一实验例1如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池，规格为“20Ω1A”的滑动变阻器等器材进行实验：(1)请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整；例1题图(2)连接电路时开关应该________，闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到阻值________(选填“最大”或“最小”)处．闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是电阻______(选填“断路”或“短路”)；(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为________A；断开最大短路0.3(4)改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如表格所示．根据表中数据可以得出的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比．由测得数据可知，导体电阻为________Ω(结果保留一位小数)；实验次数123456电压U/V0.61.01.52.02.42.8电流I/A0.120.200.320.380.480.565.0(5)进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是_________________________________________________________________(写出一种即可)．减小电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等补充设问(6)在获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片向________(选填“左”或“右”)端移动．(7)某同学认为将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压的规律，他的说法______(选填“正确”或“错误”)，原因是__________________________________________________________________________.左错误小灯泡的电阻随温度变化会发生变化，从而影响实验结论(8)用电流表、电压表测得多组数据后，绘制出的电流随电压的变化图像是图中的______．B(9)另一小组的同学进行实验时，移动滑片的过程中发现随着电压表示数的增大，电流表示数却逐渐减小，检查电路后发现连接的电路存在问题，具体是____________________________________．改正错误后，他们利用同样的方法画出电流与电压的关系图像，发现两个图像的倾斜程度不一样，原因是______________________.(10)实验操作过程中，小明发现滑动变阻器和电压表损坏，且没有滑动变阻器进行替换，于是将损坏的滑动变阻器换为一个变阻箱，电源仍为2节新干电池．请写出小明的实验方案：_______________________________________________________________________________________________________.电压表并联在了滑动变阻器两端定值电阻的阻值不同通过改变电阻箱的阻值可以改变通过定值电阻R的电流，通过串联电路电压关系可以计算出定值电阻R两端的电压探究电流与电阻的关系实验二实验视频见超值配赠命题点命题点1－6见实验一命题点【设计与进行实验】7.滑动变阻器规格选取(滑动变阻器的最大阻值R滑≥，其中Rmax表示定值电阻最大阻值)8.控制变量法的应用(控制___________________不变，换用阻值不同的电阻，观察电流表示数)9.更换定值电阻后的操作(移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变)maxRUUURR定值电阻两端的电压10.更换电阻后滑片移动方向的判断[更换大(或小)电阻：将滑动变阻器滑片向阻值增大(或减小)的方向移动]【分析数据，总结结论】11.表格数据处理(①判断错误的数据并分析原因；②根据实验数据描绘I－R图像；③根据表格数据总结实验结论或计算电压值)12.图像信息处理(根据图像计算电压值或总结实验结论)【交流与反思】13.更换阻值不同的电阻多次测量的目的(使实验结论具有普遍性)14.更换阻值大的定值电阻后，电压表示数不能调节到所需要值的原因(电源电压过大或滑动变阻器的最大阻值过小)；更换阻值较小的定值电阻后，实验无法进行的原因(电流表所选的量程过小)15.电路中可选定值电阻最大阻值的确定(根据R＝确定)实验结论：保持电压不变时，电流跟电阻成________关系．max滑源RUUU反比一题练透一实验例2(2019龙东)某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5V不变)．(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉)．例2题图(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R________(选填“短路”或“断路”)．(3)图乙是小组根据测得的实验数据所绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为________V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压________(选填“改变”或“不变”)，滑动变阻器的滑片应向________(选填“左”或“右”)端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是________Ω.断路3不变右7.5补充设问(4)由图像可以得出结论：_____________________________________________．(5)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施_________________________.(6)实验时，小张将电压表并联在了滑动变阻器两端，他________(选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系，理由是___________________________________________________________________________________________.电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比用电阻箱代替定值电阻能由串联电路电压规律可知，更换不同的电阻后，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数保持1.5V即可(7)小明换用电压为6V的电源，增加几个定值电阻和换用规格为“20Ω1A”的滑动变阻器进行了探究，数据记录如表格所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(选填实验序号)．在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取_______的措施(选填字母符号)来完成这组拼凑数据所对应的实验测量．A.降低定值电阻两端电压B.降低电源电压C.选用更大阻值的定值电阻实验序号1234电阻/Ω10152025电流/A0.300.200.150.124B