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看到课题，你想说什么？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？1.写洪水害得老百姓无家可归。2.禹的父亲鲧治水无效后，禹接替了父亲继续治理洪水。3.写大禹为治水三过家门而不入。4.大禹用疏导的办法治退了洪水，百姓重新过上了幸福的生活。说课文主要写了什么？这篇课文主要写大禹带领百姓治理洪水灾害，三过家门而不入，老百姓过上安定日子。相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州（即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州）。大声读好下面的词语,提出不理解的。很久很久以前泛滥淹没田地冲毁领着百姓幸福灾难毒蛇猛兽牲畜治水疏导消退继续恢复教训看好笔顺和在田字格里的位置hóng看好笔顺和在田字格里的位置dào很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。淹没了田地冲毁了房屋伤害洪水经常泛滥痛苦极了洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。必须禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里它到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门。十三年到处奔走一次也没有他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。很多河道大海洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了幸福的生活。被驱赶走了退了搬了回来过上了幸福的生活学到这里，你明白为什么课题中称他为大禹了吧？因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬地称他为“大禹”，称他为伟大的英雄。选择多音字的读音1）méi2）mò没有（）淹没（）沉没（）1）jiào2）jiāo教训（）教书（）教育（）写出下面词语的近义词必须（）耕种（）仍然（）采用（）疏导（）渐渐（）一定耕田依然运用疏通慢慢写出下面词语的反义词痛苦（）伤害（）继续（）失败（）幸福保护终止成功看拼音写词语（听写的词语）hóngshuǐjīngchángbǎixìngzāinànzhīdàojiāxiāngkěshìrènwéicǎiyòngnóngyèshēngchǎn