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六认识图形1.认识角【对点训练】1.下面的图形，是角的画“√”，不是角的画“×”。×√×√2.把下面各角按从小到大的顺序排一排。①④②③教材练一练P64T6做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？【示范解答】还剩()个角还剩()个角还剩()个角345运用分类计数法解决数图形问题数一数，图中一共有几个角？【示范解答】10【对点训练】3.下面图形中分别有多少个角？36【基础题】1.填一填。(1)一个角有()个顶点，()条边。(2)一条红领巾有()个角。(3)角的两条边张开越大，角越()；角的两条边张开越小，角越()123大小2.借助三角板画出一个角，并标出角的各部分名称。3.在下面的每个图形中各标出三个角。【能力题】4.明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。因为支撑调皮猴的两根纸条形成的角的大小不一样，所以两只调皮猴不一样高。纸条同样长的情况下，形成角越大，调皮猴越矮。5.把剪刀慢慢合拢，你有什么发现？剪刀上的两条刀刃形成的角度越来越小。发现：角的大小与两条边叉开的大小有关，叉开越大，角越大；叉开越小，角越小。【探究题】6.数一数，填一填。2815