二年级数学上册 三 小制作 角的初步认识《认识角》第1课时教学课件 青岛版六三制

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资源描述

你能提出什么问题?什么是角呢?观察图形,说一说什么是角?角是尖尖的。角有两条直直的边。……什么是角呢?顶点边边角有一个顶点,两条边。你还能在哪些物体上找到角?说一说,生活中的角。红领巾上有角三角架上有角你认识下面物体上的角吗?找一找,画一画上面图形上面的角。①②③④⑤你认识下面物体上的角吗?说一说,你发现了什么?①、③、④这几个角的开口方向虽然不同,但开口大小相同,并且每个角都与三角板中的一个角相同。像①、③、④这样的角都是直角。怎样判断直角呢?①将三角板上的直角顶点与角的顶点重合。②将三角板上直角的一条边与角的一条边重合。③将三角板上直角的另一条边与角的另一条边完全重合,这个角就是直角。一个角如果是直角,可以用“”来表示,这个符号就是直角符号。是角不是角不是角是角是角(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判断:下面图形是不是角,如果是画?不是画,并说说为什么?顶点边边边边边边说说下面各角的顶点和边:(一)(二)(三)

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