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我们这双手----恩里克·科佩里亚斯学习目标•整体感知课文内容，理清文章的思路。•结合文章内容，学会分析文中的说明方法。导入新课•1.学生每人准备三个有“手”字的成语，然后交流展示。•2.小小的一个“手”字竟然创造出那么多成语。小小的一双手也创造了这么多文明和财富。那么手究竟有什么神奇之处呢？整体感知自主学习：•（1）学生默读课文，圈写勾画，概括文中都介绍了手的什么功能？2.请同学们继续默读课文，然后以小组为单位讨论，说说本文采用小标题有什么样的好处？•运用小标题，使文章结构层次分明，手的作用一目了然。明确：最完美的工具、文明的反映、与健康关联、充分表达感情。重点段研读•请大声朗读第四部分，结合文章内容说说本段主要从几方面来介绍手的功能的？•请找出作者在说明手的功能时运用了哪些说明方法及作用。主要从手的柔韧、手的灵敏、手势。充分表达感情：(作比较、列数字、举例子）•2.请同学们继续默读这一语段，然后以小组为单位讨论，说说本段主要采用了什么顺序来写的？本文主要采用了逻辑顺序来写的。归纳主题•认真阅读课文，结合你对文章内容的理解，说说本文主要揭示了一个什么样的主题？认真思考，看哪位同学说得更好。主题：•本文从四个角度说明了我们这双手的功能，即手是最完美的工具，手是文明的反映，手与健康关联，手能充分表达感情。写出了我们这双手的独一无二和它的研究价值。