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口语交际开一次头脑风暴会1．为了防止本地的文物遭到破坏，某中学八年级同学举行了一次“头脑风暴会”的口语交际活动，活动讨论的话题是“如何减少旅游活动对本地旅游景点文物的损害”，参加这次活动的有学生、老师和附近的旅游爱好者。他们当中有不少代表发表了对“如何减少旅游活动对本地旅游景点文物的损害”的看法，很有借鉴意义。如果你分别是以下发言代表，你有什么好的建议呢？(1)学生说：__________________________________________________________________________(2)老师说：______________________________________________________________________(3)旅游爱好者说：___________________________________________________________________________________示例：我觉得要加强对旅游点文物保护的宣传，让我们从心底意识到保护文物的重要性示例：我认为要进一步加强对文物保护的执法力度，对损害文物者进行严厉惩罚。示例：我认为要加强旅游点人性化的管理，让游客有一种归家的感觉，这样游客就不会损害文物。2．班级进行“保护文物”的语文综合性学习活动，一个小组搜集到了两则材料。请你读后完成问题。材料一：匈牙利博物馆近日展出一尊千年佛像，佛像内因藏有一名高僧的遗骸引起外界关注。而在千里之外中国福建三明市大田县阳春村村民认为，这极有可能是该村20年前被盗走的“肉身佛像”。消息传出后，荷兰方面突然于2015年3月20日下午从布达佩斯将其撤走。荷兰方面的专家认为，若这尊肉身菩萨来路不明，或盗来或通过非法途径购得，这尊佛像就不能公开展出，更不能待在私人博物馆的地下室里，而应该物归原主。这说明，A________。然而B________。中国的舆论几乎是以旁观的态度去报道此事。更甚至，媒体以津津乐道的猎奇方式，报道此肉身佛像为宋代高僧服草药而为，并加上所谓受高僧点化的神话色彩。材料二：中国是文物大国，流失海外的文物，可谓天文数字。在严密的法治体系下，文物的监管失序和流失也许不可能绝对避免。但是对职能部门而言，最起码应该尽到如下的底线责任：一是对文物摸清家底做好登记，二是制定保护措施，三是对丢失文物的处置……这些应该是制度化常识。然而当地文化部门却说：从专业的角度来看，依然缺少过硬、严谨的证据，相关的调查、了解工作文物局也在积极进行。如最终确定肉身坐佛确为阳春村被盗文物，他们将上报国家文物局，从外交、法律渠道进行追索。如此等等，反而证实文管部门当年并未对这尊佛像“立照存档”。(1)请根据材料一第一段的内容，用一句话概括新闻的内容。荷兰在得知佛像可能是我国福建阳春村20年前被盗的“肉身佛像”的消息后，突然将其撤走。(2)请根据内容，在材料一的第二段横线处补充一句结论性的语句，在材料一第三段开头补一句概括性的句子。A______________________________________B____________________________荷兰对文物收藏和保护有着敏感的法律意识中国方面对文物流失则显得很麻木(3)阅读材料之后，你的同桌提出了一个疑惑，请你根据材料二完成和他的对话。同桌：打扰了！请教你一个问题：怎样才能分辨流失的文物是不是我们的呢？你：没关系。需要对文物摸清家底，立照存档，这样在对照被盗文物后，就能分辨出来了。同桌：谢谢！如果真如你所说的这样，我想，流失的文物一定会慢慢找回来的。3．由于种种原因，我国许多地方的文物正受到不同程度的自然或人为的破坏，人们正在努力寻找各种办法和途径解决这一问题。为此，班级召开了一次“保护文物我先行”的活动，请你积极参与。(1)【活动准备】作为小组负责人，你将如何着手进行当地文物现状调查？请拟定两种具体的调查方法。民间访问、实地考察(资料查阅)(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你围绕这次活动主题拟一条简洁优美、富有感染力的标语。示例：①保护文物，从我做起。②保护文物是你我的心愿，参与保护是你我的责任。(3)【口语交际】在某景点，你发现一位游客正用小刀在古城墙上刻自己的名字，你该如何劝阻？示例：您好，古城墙是珍贵的文物，是属于全人类的遗产，我们应当加以爱护。请您手下留情，好吗？4．研究下面两则材料，写出探究结果。材料一作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。材料二善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅靠少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。探究结果：示例：应积极想办法传承(拯救)濒临失传的民间艺术。(或有些民间艺术面临后继乏人的情况。)