八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书习题课件 新人教版

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第三单元11与朱元思书◆走近作者吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家、史学家。诗文自成一家,称为“吴均体”。著有《吴均集》《齐春秋》等。◆主题解说本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描绘了这一段的奇山异水,抒发了作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。◆疑难探究师:本文描写了富春江的奇山异水,作者是抓住了水和山的哪些特点来进行描绘的?,生甲:写水的“异”,一是抓住水色的“清”来写,如“缥碧”“千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”;二是抓住水的“深”来写,如“千丈见底”;三是抓住水的“急”来写,如“急湍甚箭,猛浪若奔”。,生乙:写山的“奇”,一是抓住山的雄奇、高峻的山势来写,如“夹岸高山”“负势竞上”;二是抓住奇美的山中景物来写,如泉水、好鸟、蝉、猿、鸢、横柯、疏条;三是抓住幽深昏暗的山色来写,如“在昼犹昏”。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。横柯.()经纶.()无碍.()窥.谷()急湍.()嘤.嘤成韵()泠.泠作响()piǎo()碧轩miǎo()yuān()飞lì()天kēlúnàikuītuānyīnglíng缥邈鸢戾2.下列句子中有通假字的一项是()A.从流飘荡B.窥谷忘反C.直视无碍D.疏条交映3.下列加点词不属于词类活用现象的一项是()A.互相轩邈..B.任意东西..C.横柯上.蔽D.好鸟相鸣.BD4.写出下列加点词的古今意思。(1)一百许.里古义:_________;今义:__________________(2)蝉则千转不穷.古义:______;今义:______(3)鸢飞戾.天者古义:________;今义:_____________(4)经纶..世务者古义:___________________;今义:__________________________________表示约数或许,应允,赞许等穷尽贫穷至,到达罪恶;乖张筹划、治理整理过的蚕丝;规划、管理政治的才能5.下列加点词的意义不相同的一项是()A.虽乘奔.御风猛浪若奔.B.猿则百叫无绝.哀转久绝.C.急湍.甚箭则素湍.绿潭D.蝉则千转.不穷石又再转.,转转不已D6.根据提示默写。(1)与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是________________________。(2)在结构上总领全文的一句是:____________________。(3)揭示主旨的句子是:__________________________________________。(4)文中从侧面表现江水清澈的句子是:__________________。(5)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:____________________________________________。急湍甚箭,猛浪若奔奇山异水,天下独绝鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反游鱼细石,直视无碍负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰7.用现代汉语翻译下列句子。(1)从流飘荡,任意东西。(我乘着船)随着江流漂荡,任凭船随意的向东或向西漂流。(2)游鱼细石,直视无碍。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。阅读全文,然后答题。8.解释下列句中加点的词。(1)水皆缥碧..()(2)泉水激.石()(3)横柯.上蔽()(4)急湍甚.箭()青白色冲击,撞击树木的枝干超过9.用现代汉语翻译下面句子。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。极力追求名利的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来;那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。10.从修辞角度品味下列句子。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。运用比喻和夸张的修辞手法,形象生动地表现江水湍急、迅猛的特点,表达作者的赞叹之情。(2)负势竞上,互相轩邈。运用拟人的修辞手法,形象生动地表现群山有生命活力,给人一种动态美。表达作者的赞美之情。11.本文写景动静结合,请举例说明。“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。”是写水的静态美,突出了水的清而深;“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水的动态美,突出了水的流势湍急。这两句运用动静对比的手法,生动地表现了富春江水之“异”。12.本文写景运用正面描写和侧面描写相结合的手法,请举例说明。“水皆缥碧,千丈见底”是正面描写;“游鱼细石,直视无碍”是侧面描写,正面描写和侧面描写相互映衬,突出了水的清澈。13.作者写“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的作用是什么?这两句话点明了主旨,表现出作者对山水之美的赞叹,含蓄地表明了自己的人生志趣,也流露出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。(二)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(《与朱元思书》吴均)【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!(《与顾章书》吴均)【注释】①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。14.解释下面加点的词在文中的意思。(1)互相轩邈..()(2)窥谷忘反.()(3)蝉吟鹤唳.()(4)岂.徒语哉()向高远处伸展同“返”,返回啼叫难道15.翻译下列句子。(1)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。泉水冲击着石头,发出泠泠的清响;美丽的鸟儿互相和鸣,唱出和谐而动听的声音。(2)山谷所资,于斯已办。山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经具备。16.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法,请找出相关语句并加以简要分析。【甲】文:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。作用:活灵活现地写出了山之高,山之奇。【乙】文:森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。17.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。18.(原创题)学习了《与朱元思书》一文后,班级开展了以“走近山水”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下面题目。(1)富春江是下游人们生活用水的水源,请写一幅呼吁人们保护富春江的标语。示例:保护一江春水,让山更绿水更清。(2)现在,富春江已成为旅游胜地,请为富春江写两则广告,以宣传富春江。示例:①一城诗画美山水,千年人文富春江。②如诗如画美天堂,游山游水富春江。(3)请仔细观察右边这幅图,补充填写后面的解说文字。这个标志中绿色的圆形(本书上印刷为黑色)代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。这个标志中的白色部分像___________________,它的寓意是表示_________________________________________________________________。一只手托起一滴水节水需要公众参与,鼓励人们从自我做起,人人动手节约每一滴水

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