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22古文二则1．解释下列加点的词。(1)傅说举．于版筑之间()(2)百里奚举于市．()(3)故天将降大任于是．人也()(4)劳．其筋骨()(5)所以．．动心忍性，曾益其所不能()(6)人恒过，然后．．能改()(7)虽有嘉肴．．()被举用市场这使……劳累用这些来……这样以后美味的菜肴(8)不知其旨．也()(9)虽有至道．．()(10)是故．．学然后知不足()(11)教然后知困．()(12)知不足，然后能自反．．也()(13)知困，然后能自强．．也()(14)教学相长．．()味美最好的道理因此(受到)阻碍，不通反过来要求自己，自己反省自己督促自己互相促进2．解释下面几组句子中加点词的不同意思。(1)行拂．乱其所为()入则无法家拂．士()(2)出则．无敌国外患者()学而不思则．罔()(3)国恒亡．()亡．羊补牢()违背，阻挠辅弼，辅佐如果那么，就灭亡丢失3．按要求用原文语句填空。(1)《生于忧患，死于安乐》一文揭示中心的句子是：(2)承担大任的人，要经过的磨炼是：(3)经历各种磨炼，最终达到的目的是：然后知生于忧患,而死于安乐也。苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。(4)《教学相长》一文中重视实践，要求把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的一句是：(5)文中指出进行实践必须抱着实事求是的态度，反对空头理论。这样就有了“__________________，______________________________________________________”的结论。(6)文中指出教和学是相互促进的，二者相辅相成的一句是：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足教然后知困教学相长也。4．把下列句子翻译成现代汉语。(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(2)是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。所以上天要把重任降临在这个人的身上，一定要先使他的内心痛苦，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，受到贫困之苦，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他原来不具备的能力。因此，学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑的地方。知道不足，然后就能反过来要求自己反省。知道困难，然后能自己督促自己。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭．，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去．之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。5．解释文中加点的词语。(1)郭：________(2)去：________6．把下列语句翻译成现代汉语。(1)城非不高也，池非不深也。(2)多助之至，天下顺之。外城离开城墙并不是不高，护城河并不是不深。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。7．本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？人和8．(河北中考)下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第②句修改意见：(2)第③句修改意见：把“搭建”改为“提供”(“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”)把“运用语文”和“学习语文”互换位置