八年级物理下册 第十章 压强和浮力 五 物体的浮与沉教学课件 （新版）苏科版

教学课件物理八年级下册江苏科技版•第十章压强和浮力•五、物体的浮与沉物体的浮与沉气球飞艇思考与讨论：把乒乓球、硬币、橡皮、小木块、小石蜡块、小玻璃瓶、石块、梳子等物体放入水中后放手，它们分别会处于什么运动状态呢？猜猜看你会看到什么现象?交流一交流二：把橡皮泥做成碗状，橡皮泥也可以漂浮在水面上。上浮的物体有:下沉的物体有:悬浮的物体有:乒乓球、小木块、小石蜡块硬币、橡皮、石块、梳子小玻璃瓶分析与交流：1、在实验过程中采用了哪些有效的方法使物体上浮或下沉的？2、从物体受力角度来看，在这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？改变物体体积（V物）改变浮力（F浮）方法一方法二改变物体重力（G）充气增大体积及加水或排水V物=V排归纳与小结：实验表明，可以通过改变物体的和所受的大小来控制物体的浮与沉。那么，物体在上浮和下沉时，它受到的重力与浮力之间又有什么关系呢？重力浮力10.2探究物体的浮沉条件器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、沙子等议一议：1.怎样测量物体的重力？2.对于在水中上浮的物体，如木块，首先要让其处于何种状态？3.怎样利用提供的器材测量或计算出物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？如果用原理法测浮力，如何知道物体排开液体的体积？物体的状态重力/N浮力/N重力与浮力的关系下沉0.60.47上浮(保持浸没状态)0.34.7悬浮0.630.63实验与探究:将实验数据记录在下表中：浮沉状态与浮沉条件悬浮漂浮沉底上浮下沉F浮=GF浮=Gρ液ρ物F浮＞Gρ液ρ物F浮＜Gρ液ρ物F浮+F支=Gρ液ρ物ρ液=ρ物当物体悬浮时，F浮＝G，此时物体既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置。评价与思考：在上面的实验中，我们是通过改变物体的质量、体积使物体浮沉的。另外，还能通过改变液体的使物体上浮或下沉。这些因素的改变和物体的浮沉有什么关系呢？？密度物体浮沉条件的应用【应用】1.判断物体浮沉例1、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去，则余下的部分（）A.沉入水底B.仍然漂浮C.刚好悬浮D.无法判断例2、质量3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出3kg的水，则物体()A．沉入水底B．漂浮在水面上C．悬浮在水中D．情况不定【应用】2.控制物体浮沉【实例】A.轮船：轮船满载时排开水的质量。【排水量】【控制方法】利用空心优势使轮船处于漂浮状态。思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？【实例】B.密度计：1.密度计的刻度有什么特点？【思考】【原理】利用漂浮条件直接测量液体密度。2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？（上小下大）（悬浮）【实例】C.潜水艇：【思考】通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？【控制方法】2.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？【实例】D.升空气球：【思考】通过热胀冷缩等改变密度实现浮沉。1.热气球有哪些缺陷？如何改进？【控制方法】2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？A.曹冲称象：【应用】3.测量物体质量【实例】G船+G象=F浮1F浮2=G船+G石=B.浮力秤：【实例】【改进】1.如何确定零刻度线？【问题】2.如何确定最大称量？该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？【改进】容排SVhgFV液浮排容液浮容排gSFSVh浮力知识的综合应用【总结】计算浮力的四种方法通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？【思考】1243F浮=F向上-F向下揭示了浮力产生的本质F浮=G－F揭示实验中浮力测量方法F浮=G排=ρ液gV排F浮=G物揭示了物体漂浮、悬浮条件揭示浮力的影响因素１.一物体的质量为２㎏，体积为３×10-3m3，将其浸没在水中后松手，该物体是上浮，还是下沉？解:G=mg=２㎏×9.8N/㎏=19.6NF浮=ρ液gV排=1×103㎏/m3×9.8N/㎏×3×10－3m3=29.4NF浮＞G所以上浮答：松手后，物体应该上浮2.向清水里加盐可以使已沉入水底的鸡蛋上浮，加清水可以使漂浮的鸡蛋下沉,请说明其中的道理。原因：增大密度增大浮力当F浮＞G时物体上浮当F浮＜G时物体下沉减小减小