预习初中语文第十课在塑生命的人

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜预习初中语文第十课在塑生命的人篇一：再塑生命的人预习《再塑生命的人》预习作业一、了解作者本文作者是，国女作家、家。她出生后在19个月因患猩红热失去了视力和听力，同时嘴巴也无法出声。在严酷的打击前，她没有失去生活的勇气，在老师的教导下，经过了数年的努力，取得了非凡的成就。马克.吐温称：“19世纪最使人感兴趣的人物就是拿破伦与。该作者主要著作有《》《》《》《》等。本文选自《》。二、字词预习（一）给加点字注音截然不同感慨搓捻疲倦不堪小心翼翼不求甚解．．．．．．．惭愧恍然大悟譬如花团锦簇灵魂葫芦．．．．．．．．（二）解释词语1、截然不同：2、感慨：3、寻常：4、搓捻：5、疲倦不堪：6、茫茫：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜7、小心翼翼：8、启示：9、依样画葫芦：10、不求甚解：11、争执：12、惭愧：13、恍然大悟：14、激荡：15、奥秘：16、灵魂：17、悔恨莫及：18、譬如：19、花团锦簇：20、美不胜收：21、企盼：（三）造句1、截然不同——2、寻常——3、疲倦不堪——4、茫茫——5、小心翼翼——6、依样画葫芦——7、不求甚解——8、惭愧——9、奥秘——10、恍然大悟——11、悔恨莫及——12、花团锦簇——13、美不胜收——14、企盼——三、预习课文——读课文2遍，并标明自然段（一）整体感知1、题目《再塑生命的人》中(1)“再塑生命”从字面意义意思看是指文中主要讲了哪两个人？答：（3）这两人中，是谁的生命得到再塑？答：；精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（4）谁又是“再塑造生命的人”（谁帮助她再塑生命）？答：。2、为什么“我”需要再塑造生命？，极度渴望。因此，“我”渴望生命得到再塑，即让照在再塑生命对“我”意义重大。4、“我”是怎样被再塑生命的？答：（谁）对“我”启示了，给了“我”深切的。（1）初次见面，她（做了什么）。（2）第二天早晨，她送给“我”（什么礼物），并教会“我”，后来，还教“我”进一步认识了。（3）为了教“我”区分“”和“”这两个字她还利用过了的办法教“我”学会了“”字。从此，“我”的灵魂被并获得了、、和。简而言之，再塑生命就是（谁）对“我”实施的过程。5、你认为帮助“我”生命得到再塑的人是一个怎样的人？“我”对这个帮助“我”生命再塑的人有着一种怎样的情感？答：她是一个的人，“我”对她的情感是。（二）写作思路精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜第一部分(自然段)：再塑生命的人对“我”有重要意义。第二部分（自然段）：再塑生命的过程。（三）重点感悟1、学习第一部分（1）文章开头哪一句话点出了“再塑生命的人”，并指出了这个人的到来对“我”的生命的重要意义？答：。（2）为了写这个人的出场，作者写了哪些内容作为铺垫？答：①“那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月”，这写了她到来的②“从母亲的手势及家人匆匆忙忙的样子”，这预示了家里。③“当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪”，这写了“我”当时的。．．．④“我心里无声地呼喊着：‘光明！光明！’这写了当时“我”期盼。（3）第三自然段，描写美丽的景色的句子是，它的作用是。（4）第四自然段，找出本段中的比喻句，作用：不仅形象地写出了“我”，也表达了。（5）第五自然段中，初次见面中，她的动作和，可以感觉到她是一个的人。2、第二部分精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（1）第六自然段①帮我“再塑生命的人”来自哪里？答：。②见面后第二天早晨，她送给我的洋娃娃除了是一件礼物，还有什么作用?答：。③她是怎样教“我”拼写第一个词的？答：。④描写“我”第一次学有所获时的心理或行为的语句是，从中感受到了学习带给“我”。（2）第七、八自然段①当时她教“我”写字，对“我”来说只是。②她通过出示大洋娃娃和原来那个洋娃娃让“我”感知，进一步让“我”明白了词语的，才真正把词语形和义结合起来。并且，她的这种方式训练和培养了“我”的。（3）第九自然段①“我”和她发生了什么争执？答：。②为什么会发生这种争执？答：。③争执出现后，她和“我”各自的表现是怎样的？答：她：ab，感受到了她是一个的人。“我”的行为和心理：，说明学习带给“我”。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（4）第十自然段①争执后，她带我散步的用意是。②“我”怎样学会了“水”字？答：。③她是一个的人。（5）第十一自然段“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？引发了你怎样的联想？答：。（6）第十二自然段①“回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。”请结合上下文意思进行理解。答：。②“我”对洋娃娃前后不一的态度在文中有什么作用?答：前面发怒时，对洋娃娃：后面受到启发后，对洋娃娃：“我”对洋娃娃态度的改变是因为，这充分说明了对人成长的重要作用。（7）第十三自然段“我”学会了不少字后的心理活动是怎样的？这说明学习带精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜给“我”什么？答：心理活动：这说明学习带给“我”。（四）归纳主旨本文通过写（谁）教“”（谁）（做什么），赞扬了（谁），表达了“我”的情感。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOL［，”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MUYHIi：II）、“妹妹”（SISYIIR）、“老师”（TEAHER）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？篇二：《再塑生命的人》课前预习《再塑生命的人》课前预习【自主预习案】1、给下列加点字注音。2、解释下列词语。企盼：繁衍：迁徙：花团锦簇：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜美不胜收：不可名状：小心翼翼：3、下列加点的字音、形完全正确的一项是()A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心翼翼（jì）B.惭愧（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇(cù)C.预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D.穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可名状（míng）4.填空（2）安妮?莎莉文是再塑生命的人，是她对我启示世间的真理、给我深切的爱篇三：再塑生命的人预习展示课青坨营中学语文学科学教案