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第三节重力学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.通过观察和实验，感知重力的存在，知道重力是如何产生的．2．通过探究了解重力大小和质量的关系．3．知道重力的方向和重心，了解重垂线和重心的应用.1.知道重力的大小和质量的关系，会计算物体的重力．2．知道重力的方向竖直向下，会画重力的示意图.课前学案1．重力是由于__________的吸引而使物体受到的力．一切地球附近的物体都受重力的作用，重力的施力物体__________．2．物体所受重力的大小与它的质量成__________比，两者之间的关系是__________．其中g＝____________，在不要求精确的情况下g可取____________．3．物体所受的重力方向总是_____________．地球地球正G＝mg9.8N/kg10N/kg竖直向下4．地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的__________．质地均匀，形状规则的物体，重心就在它的_____________．课前学案重心几何中心课堂导案一、重力的概念阅读P9前2自然段，完成填空：1．由于_____________而使物体受到的力叫做重力；施力物体：__________；普遍性：地面附近的_____________都受到重力作用．2．物体受到的重力用字母______表示，单位是__________．地球吸引地球一切物体G牛顿对点训练3．假如没有重力，下列哪些现象不会发生()A．人可以轻而易举地提起很重的物体B．饮料倒不进嘴里C．再也看不到大瀑布D．头撞到墙上也不会感到疼课堂导案D二、重力的三要素1．实验探究：物体所受重力与物体质量的关系(1)实验器材：__________________________课堂导案天平、弹簧测力计钩码的质量/g钩码所受重力/N重力与质量的比值/(N/kg)100200300(2)数据记录表格：课堂导案实验结论：①物体的质量越大，重力越_______，物体受到的重力跟它质量成_______比，比值为____________．②在这里，重力用________表示，质量用________表示，重力与质量的比值用________表示，则重力与质量的关系式表示为_____________．③g＝9.8牛/千克，其物理意义是______________________________________________．大正9N/kgGmgG＝mg质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N课堂导案2．重力的方向：____________．重力方向的应用：利用__________来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直．3．重心的概念：重力在物体上的__________叫做物体的重心；重心位置的确定：质地均匀、外形规则的物体的重心在其_____________上．注意：物体的重心不一定在物体上．竖直向下铅垂线作用点几何中心课堂导案对点训练4．关于重力下列说法正确的是()A．空中飞行的小鸟不受重力作用B．重力方向垂直向下C．重心一定在物体上D．物体所受重力与其质量成正比D随堂训练1．关于重力的说法，正确的是：()A．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用B．只有静止的物体才受到重力C．在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力D2．关于质量和重力，以下说法正确的是：()A．质量与重力是一回事，质量大的重力大B．质量与重力方向都是竖直向下的C．在同一地点，质量相同的物体重力一定相等D．买米和背米时，人们只关心重力随堂训练C随堂训练3．关于重心的说法，正确的是：()A．重心是指物体的几何中心B．同一物体，形状改变时重心也有可能改变C．重心总在物体内部D．重力作用在物体的各部分，因此一个物体的重心有多个4．质量是10kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是__________N，方向_____________，施力物体是__________，受力物体是__________．(g＝9.8N/kg)B98竖直向下地球木块2.(2017·天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是()ABCD课后练案1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于()A．5NB．50NC.500ND．5000NCA课后练案3．如下图所示，为正在太空中运行的我国首个空间实验室——“天宫一号”．在完全失重的“天宫一号”空间实验室里，无法完成的是()A．用弹簧测力计测拉力B．让笔记本悬浮在空中C．用重锤线校正物体是否竖直放置D．用握力棒锻炼臂力C课后练案4．下列说法中正确的是()A．树上的苹果只有在落下时才受重力作用B．瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力C．当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张．这是重力作用的结果D．悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球D课后练案5．关于物体的重心是()A．重心就是物体内最重的一点，可以悬挂法求出重心的位置B．任何有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上C．重心是物体各部分所受重力的作用点D．重心是物体所受重力的作用点，因此任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外C课后练案6．同学们在探究物体所受重力大小与哪些因素有关及物体重力方向的实验中：(1)在探究重力大小与质量的关系时，使用的实验器材除了需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要_________________，不使用其他物体而选择使用钩码的好处是_______________________.弹簧测力计可以直接读出质量课后练案(2)根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体的质量成__________．请简要写出你分析数据并得出此结论的依据____________________________________．实验序号质量m/kg重力G/N10.11.020.22.030.33.0正比计算出重力与质量的比值为定值课后练案接着同学们在老师指导下用上图示装置探究重力的方向：(3)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向__________．(选填“变化”或“不变”)(4)剪断悬线OA，观察小球下落的方向可得出：重力方向总是_____________．竖直向下不变课后练案7．请画出图中物体A以及足球所受重力G的示意图．GG课后练案★★能力拓展★★8．如下图所示是水平仪，若放置于某桌面上时，重垂偏离B点右边，则该桌面()A．左面高，右面低B．右面高，左面低C．左面与右面高低一样D．无法判断A课后练案9．(2017·杭州)小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如上图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力__________其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)，据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是___________________．大于G＝m×15N/kg课后练案10．如上图所示，水平仪的水准管中有个气泡，当水平仪发生倾斜时，水准管中气泡就会向一端移动，从而确定水平面的位置．若气泡移动到偏A的一侧，则所测试的平面________(选填“A”或“B”)端高．A课后练案11．许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化．这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判定水平方向．关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是()A．重物受到重力的大小发生了变化B．重物受到重力的方向发生了变化C．重物的重心发生了变化D．重物对每个传感器的力发生了变化D课后练案12．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上．当物体静止时，弹簧秤的示数如右图所示，则该物体的重力()A．一定等于11NB．一定等于9NC．一定小于9ND．一定大于11NC