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第二节弹力学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.知道什么是弹力，弹力产生的条件.2．了解弹簧测力计的原理.3．会正确使用弹簧测力计测量力的大小.弹簧测力计的使用.课前学案1．像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时_______________，物体的这种特性叫做__________．我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做__________．压力、支持力、拉力都__________弹力．(选填“属于”或“不属于”)恢复原状弹性弹力属于课前学案2．弹簧测力计是测量__________的大小的工具，它的工作原理是在____________________内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越__________．3．使用弹簧测力计前观察它的__________和_____________；检查指针是否指在_____________的位置．力弹簧的弹性限度长量程分度值0刻度课堂导案一、弹力1．用手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧、下压塑料尺，注意观察发生的现象，体会手的感觉．结论：气球、橡皮筋、弹簧、塑料尺受力时形状__________，手上__________受到力的感觉(“有”或“没有”)；不受力时______________，手上__________受到力的感觉．改变有形状不变没有课堂导案2．(1)架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度；(2)给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；结论：作用在物体上的外力越大，物体的___________________就越大，产生的弹力越__________．弹性形变程度大课堂导案对点训练3．(2017·宜昌)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学B课堂导案二、弹簧测力计1．在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律．结论：在弹性限度内，弹簧所受外力越大，弹性形变也越大．(在弹性限度内，弹簧的伸长量跟它所受到的拉力成__________．)弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小．正比课堂导案2．阅读P6～P7“弹簧测力计”的内容，交流、讨论如何使用弹簧测力计．(1)观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值．弹簧测力计主要由________、________、________、__________、__________组成．弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是__________，分度值是__________．提环弹簧挂钩指针刻度盘5N0.2N课堂导案(2)弹簧测力计的使用方法：①认清量程和分度值，检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；②轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，③测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；④观察读数时，视线必须与刻度盘垂直．⑤测量力时不能超过弹簧测力计的量程．课堂导案对点训练3．关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是()A．被测力的大小不允许超过测力计的量程B．弹簧测力计只能测竖直方向的力C．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触B课堂导案易错提醒弹簧测力计只能读出挂钩一边的力的大小，不管在提环处是否用力．随堂训练1．下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是()A．热气球B．测力计C．火箭D．杆秤B随堂训练2．关于弹力，下列说法不正确的是()A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C．弹力的方向与物体形变的方向相反D．支持力、压力是弹力A随堂训练3．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如下图所示，请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是______cm；(2)弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，此时弹簧发生了__________形变．(3)分析图象中及有关数据，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成__________比，根据这个原理制成了________________．26弹性正弹簧测力计随堂训练4．如上图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是__________N，分度值是__________N，所测拉力F的大小是__________N.0～50.23.2课后练案1．(2016·枣庄)如下图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确B课后练案2.物理实验室中用来测量力的大小的仪器是()ABCDC课后练案3．如下图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是()①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A．①③B．①④C．②③D．②④A课后练案4．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为()A．10cmB．15cmC．20cmD．25cmB课后练案5．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm8.010.012.014.016.018.0表二乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.08.09.010.011.012.0课后练案(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成__________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧__________(选填“大“或“小”)．(2)如上图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是__________(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是__________测力计．(3)经实验探究发现：在表一中的空格中应填_______cm.正比大BA6课后练案★★能力拓展★★6．(2017·贵港)如下图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为()A．5N，0NB.0N，5NC.5N，5ND.5N，10NC