搜索
第三节大气压强学习目标……………..…课堂导案……………..…1课前学案……………..…23随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标学习目标学习重点1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象．2．了解测大气压的方法，了解大气压的大小和与海拔高度的关系．3．了解生活中利用气压的现象.1.了解大气压的存在及生活中利用大气压的现象．2．理解托里拆利实验测量大气压的原理.课前学案1．液体因为受到__________作用及具有__________性，不但对__________和__________有压强，而且在内部向________________都有压强，液体压强的计算公式是__________．2．________________实验第一次证明了大气压的存在，_____________实验第一次测量出大气压的值．重力流动容器底容器壁各个方向p＝ρgh马德堡半球托里拆利课前学案3．我们把支持____________高的水银柱的压强叫做1标准大气压，即1标准大气压＝________________＝________________Pa.大气压随高度的增加而__________，在海拔3000m内，大约每升高__________大气压减小__________．760mm760mmHg1.013×105降低10m100Pa课堂导案一、大气压强的存在1．阅读P39的内容，讨论交流：(1)液体受到重力作用且有流动性，因而对浸入其中的物体产生压强，在我们的周围存在空气，空气也有流动性，那么空气中是否朝各个方向产生压强？如何证明？课堂导案(2)以下这些图片说明什么问题？你还知道生活中哪些例子说明了大气压的存在？大气压存在的例子：抽水机、钢笔吸墨水、人的呼吸等课堂导案2．历史上著名的说明实验证明了大气压的存在而且数值很大？马德堡半球实验课堂导案对点训练3．下列现象中不属于应用大气压的是()A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料D．用注射器能把药液注进肌肉里D二、大气压强的测量1．讨论：液体压强的大小可以根据P＝ρgh计算，大气压可否这样计算？为什么？课堂导案不可以空气密度不均匀课堂导案2．阅读P40“大气压的测量”的内容，观看视频“托里拆利实验”，完成以下问题：(1)水银柱的高度与管的粗细、管在水银槽的深浅、倾斜角度__________．(选填“有关”或“无关”)(2)推导标准大气压的大小：P＝____________________＝___________________________________________＝____________________.无关ρ水银gh13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa3．思考：托里拆利实验为什么不用水来做？4．阅读P41～P42的内容，完成填空：(1)测量大气压的工具叫做__________，分为______________、____________________________两种．(2)大气压与海拔高度的关系：海拔越高，气压越________．课堂导案P＝ρ水gh＝1.013×105Pa，用水实验，h约等于10m气压计水银气压计无液气压计(金属盒气压计)低对点训练5．大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是()A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低D．用吸盘能将玻璃板提起是万有引力的作用课堂导案B随堂训练C1．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如下图所示)．对整个探究活动的分析正确的是()A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C．探究的假设：大气对各个方向都有压强D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等随堂训练C2．(2017·锦州)关于托里拆利实验，下面说法中正确的是()A．玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小B．往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大C．玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变D．玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差不变随堂训练3．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是()A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压4．某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力，大约是()A．2.8×102NB．2.8×103NC．2.8×104ND．2.8×105NDC课后练案1．如下图所示实验，不能说明大气压存在的是()BA.吸盘吸附在墙面B.盛水的塑料袋向四周鼓出D.纸杯托水C.瓶吞鸡蛋课后练案2．如右图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是()A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将小于760mmB．往水银槽中加些水银，管内外水银面的高度差仍等于760mmC．将玻璃管轻轻上提一点，管内外水银面的高度差将大于760mmD．将玻璃管稍微倾斜一些，管内外水银面的高度差将大于760mmB课后练案3．下列现象中，不是利用大气压强的是：()A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物D课后练案4．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因()A．山峰陡峭，人体能量消耗大B．高处气温太低C．高山上空气稀薄，气压偏低D．该运动员体质太差C课后练案5．1644年意大利科学家_______________首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，著名的______________实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大．如果某地某时的大气压为1.01×105帕，则面积为10m2墙面上受到的大气压力为______________牛．托里拆利马德堡半球1.01×106课后练案★★能力拓展★★6．如下图所示是关于大气压测量的四幅图，下列相关说法正确的是()A．若将试管向下按入10mm，试管内外水银面高度差会减小到750mmB．试管倾斜后，管内外水银面高度差不变．若试管变粗，试管内外水银面高度差不变C．拿着这个气压计从一楼爬到十楼的过程中，细玻璃管内的液面将下降D．向右拉动针管的活塞，锥形瓶内空气减少，细玻璃管内的液面将升高B课后练案7．如下图是测量大气压值的方案，所用一次性注射器的最大刻度为2mL.实验中记下弹簧测力计的示数为5.2N，测得注射器_____________的长度为4cm.根据实验数据计算出的大气压强为______________Pa.有刻度部分1.04×105课后练案8．将矿泉水瓶灌满水，用手堵住瓶口倒立于水槽中，如上图所示，将手指移开，则瓶中水的质量__________(选填“减少”或“不变”)．这是__________支撑着瓶中的水．不变大气压