与高司谏书欧阳修阅读答案翻译

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜与高司谏书欧阳修阅读答案翻译篇一：《与高司谏书》教案(语文版必修4)《与高司谏书》教案教案设计［教学目标］一、掌握部分文言实词的意义和虚词的用法，了解古今词义的变化，继续学习翻译文言文的方法，进一步提高阅读浅近文言文的能力。二、理清文章思路，准确理解作者的基本观点。三、感受作者疾恶如仇、胸怀坦荡、无私无畏的高风亮节，学习借鉴中国古代正直文人以天下为己任的胸怀胆识。四、学习本文观点鲜明、析理透彻、语言简洁有力的写作方法。［教学重点、难点］一、重点掌握的文言词语：接、厕、卓卓、黜、逮、诛；固、以、其。二、着重理解作者的观点，感受作者刚正的性情和坦荡的胸怀。三、难点：文章的结构及各段落之间的逻辑关系，个别句子的翻译理解。［教学方法］精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜反复阅读、自学、点拨提示、研讨探究。［教学时间］两课时。［教学过程］第一课时一、导语。初中时同学们学过《醉翁亭记》，了解了欧阳修清新、秀美、刚健、婉转的文学创作风格，体味到了他那醉翁之意不在酒，在乎山水之间的洒脱之气。今天我们将学习欧阳修的另一篇书信体散文《与高司谏书》，领会他析理透辟、言辞犀利的另一种风格，感受他疾恶如仇、胸怀坦荡、无私无畏的高风亮节和胸怀胆识。二、题解。这封信写于北宋景三年，欧阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。高若讷(音ｎè)，字敏之，时任左司谏。三、阅读理解。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1教师范读全文(有条件可听录音)，让学生初步感知课文，同时正音。2在老师的指导下，学生借助注释，疏通文意，概括各段主要内容，注意重点词语的意义和用法。在这个过程中，要让学生多读课文，可采取自读、齐读、默读等多种方式。第1段重点词语和主要内容：家随州：家，用作动词，可译家住。未与人接：接，交往。厕其间：置身其间，列名其间，厕，夹杂。卓卓：出众、突出的样子。予固疑足下：固，本来。侃然正色：侃然，耿直刚正的样子；正色，态度严肃。决知足下非君子也：决，断定。归纳：本段通过三疑，断定高若讷非君子。第2段重点词语和主要内容：诋诮：诋毁非辜：无罪。以为当黜：黜，贬黜。乃愚者之不逮：逮，及。归纳：本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是君子之贼。第3段重点词语和主要内容精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜是天子骤用不贤之人：骤，屡次。归纳：本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的默默都是失职。第4段重点词语和主要内容：计其当时之议：计，估计，料想。归纳：本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。第5段重点词语和主要内容：便当去之：去，离开。堪其任者：堪，能胜任。归纳：本段以天子之圣明，斥责高若讷的失职。第6段重点词语和主要内容：使正予罪而诛之：诛，惩罚。释然：解除疑虑。归纳：本段以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的默默作比较，痛斥其不复知人间有羞耻事，愿足下直携此书于朝，表现出作者无私无畏的慨然正气。第7段主要内容：本段说明写信缘由。四、作业。1熟读课文，思考课后练习一，完成练习二、三、四、五。2自学相关链接，结合本课谈谈自己的学习感受。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜第二课时一、学生朗读课文。采取齐读和指定个人朗读的方式，了解学生读书情况，并提问重点词语的解释和难句的翻译，检查练习第二题的完成情况。二、课文研读探究。研讨1：对高若讷的三疑在全文中起什么作用?作者对高若讷的斥责集中在哪个问题上?本文在语言上有什么特点?归纳小结：通过三疑，揭露高若讷口是心非，并断言其非君子，引出后面对他的正面驳斥，使全文首尾贯通，一气呵成。作者对高若讷的斥责集中在如何对待范仲淹被贬的问题上，揭露高若讷出于一己之私利，颠倒是非，逢迎权贵，不复知人间有羞耻事，乃君子之贼也。本文语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感。如：决知足下非君子也，今足下有欲欺今人，而不惧后世之不可欺耶不复知人间有羞耻事，乃君子之贼也，等等，直言指斥，毫不隐晦，显现出刚直凛然之气。研讨2：首先检查学生完成练习五(安世仪状魁硕)的情况，然后提出研讨题：本课表现了作者怎样的精神，结合课后的几段短文谈谈自己的体会。归纳小结：本文充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。从安世、海瑞身上也可以看到这种可精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜贵的精神。尽管他们这样做的最终目的是维护帝王的统治，但他们所体现出的古代正直知识分子的优秀品质，对于今天的我们还是有借鉴意义的。(应当让学生畅所欲言，看法不必强求一致，对片面的不恰当的说法教师可适当引导。)三、检查练习三、四的完成情况，积累文言实词和虚词，着重掌握几个文言常用词的多个意义和用法。四、作业。1在作业本上总结归纳本课重点词语的意义，自己归纳其以的用法。2将安世一段古文译成现代汉语，写在作业本上。［附］1其的用法足下厕其间：其，人称代词，他们。其后更十一年：指示代词，那。今者推其实迹而较之：人称代词，你的。其立朝有本末：人称代词，他。足下既不能为辨其非辜：人称代词，他。以智文其过：自己的。2以的用法以文学大有名：介词，因为。以不屈之节：介词，凭。今又以言事触宰相得罪：介词，因为。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜不敢一忤宰相以近刑祸：连词，而，因而。以智文其过：介词，用。必以石显、王凤为忠臣：介词，把。篇二：与高司谏书与高司谏书导学案（一）【学习目标】一、掌握部分文言实词的意义和虚词的用法，了解古今词义的变化，继续学习翻译文言文的方法，进一步提高阅读浅近文言文的能力。二、理清文章思路，准确理解作者的基本观点【学习重点、难点】一、重点掌握的文言词语：接、厕、卓卓、黜、逮、诛；固、以、其。二、难点：文章的结构及各段落之间的逻辑关系，个别句子的翻译理解。【学习方法】反复阅读、自学、点拨提示、研讨探究。一、知识链接1、欧阳修(1007～1072)北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，号醉翁、六一居士（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”）。谥号“文忠”著有《欧阳文忠公集》吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父，在寡母抚育下读书天圣进士。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗时，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。欧阳修一生写了500余篇散文，各体兼备，有政论文、史论文、记事文、抒情文和笔记文等。他的散文大都内容充实，气势旺盛，深入浅出，精炼流畅，叙事说理，娓娓动听，抒情写景，引人入胜，寓奇于平，一新文坛面目。他的许多政论作品，如《本论》、《原弊》、《与高司谏书》、《朋党论》、《新五代史?伶官传序》等，恪守自己“明道”、“致用”的主张，精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜紧密联系当时政治斗争，指谪时弊，思想尖锐，语言明快，表现了一种匡时救世的怀抱。他还写了不少抒情、叙事散文，也大都情景交融，摇曳多姿。他的《释秘演诗集序》、《祭石曼卿文》、《苏氏文集序》等文，悼念亡友，追怀往事，情深意挚，极为动人；他的《丰乐亭记》、《醉翁亭记》诸作，徐徐写来，委婉曲折，言辞优美，风格清新。总之，不论是讽世刺政，还是悼亡忆旧，乃至登临游览之作，无不充分体现出他那种从容宽厚、真率自然的艺术个性。2、这封信写于北宋景三年，欧阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。高若讷(音ｎè)，字敏之，时任左司谏。【学习过程】一、基础知识1.给下列加点的字注音。（A级）侃．然（）诋诮．（）罢黜．（）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜未暇（）谬说（）利禄（）．．．擢用（）当诛（）忤（）．．．殁（）闵（）辄（）．．．更十一年（）班行（）．．更加（）行走（）．．二、整体感知，理清思路。（B级）学生借助注释，疏通文意，解释加点词语的意义和用法，概括各段主要内容。第1段家随州：．未与人接：．厕其间：.．卓卓：予固疑足下：．侃然正色：．．．．决知足下非君子也：．归纳：本段通过“三疑”，断定高若讷非君子。第2段：诋.诮：非辜：．．以为当黜：．乃愚者之不逮：．归纳：本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是“君子之贼”。第3段：是天子骤用不贤之人：．精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜归纳：本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职。第4段：计其当时之议：计，估计，料想。归纳：本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。第5段：便当去之：．堪其任者：．归纳：本段以天子之圣明，斥责高若讷的失职。第6段：使正予罪而诛之：释然：．归纳：本段以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的“默默”作比较，痛斥其“不复知人间有羞耻事”，“愿足下直携此书于朝”，表现出作者无私无畏的慨然正气。第7段主要内容：本段说明写信缘由。三、当堂检测（B级）1.解释下列句子中“其”的意义和用法足下厕其间：其后更十一年：今者推其实迹而较之：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜其立朝有本末：足下既不能为辨其非辜：以智文其过：2.解释下列句子中以”的意义和用法以文学大有名：以不屈之节：今又以言事触宰相得罪：不敢一忤宰相以近刑祸：以智文其过：必以石显、王凤为忠臣：3.从词类活用的角度，与其他三项不同的一项是（）A.某年十七时，家随州。B.使正予罪而诛之。．C.前日又闻御史台榜．朝堂。D.乃是朋邪之人尔。四、作业。．熟读课文，思考课后练习一，完成练习二、三、四、五。2【拓展阅读】自学“相关链接”，结合本课谈谈自己的学习感受。欧阳修与滁州的不解之缘欧阳修知滁，于庆历五年十月二十二日到任，庆历八年闰正月朝廷诏徙知扬州，二月离开滁州，前后在滁州计约两年零四精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜个月的时间。时间虽然不长，却给滁州留下了极其深远的影响。他给滁州留下了许多建设遗迹，留下了一些不朽的诗文，留下了与滁州人的深厚感情。他留下的建设遗迹和诗文，成了滁州不可多得的宝贵遗产；留下的与滁州人的深厚感情，成为滁州人永远不可磨灭的记忆。承继前人开发滁州如今说到滁州，人们自然会想到琅琊山，想到醉翁亭，想到欧阳修。琅琊山的自然风光、人文景观，都远近闻名。琅琊山最有名的景点是醉翁亭，被誉为全国“四大名亭”之首，名扬海内外。与醉翁亭隔山相望的丰乐亭，也是令许多探幽访古之士向往的胜迹，与醉翁亭一起被称为“姊妹亭”。丰乐亭下的“紫薇泉”，则与醉翁亭的让泉合称为“姊妹泉”。这些，都