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第六章质量与密度第1节质量1.__________________叫做质量，用字母____表示．质量不随物体______、______、______和______的变化而变化．质量的国际单位是______，符号为______．其他单位还有_______、____________和________________．物体所含物质的多少m形状位置状态温度千克kg吨(t)克(g)毫克(mg)2.实验室中常用______测物体的质量，使用的四条原则是：调时不称，称时不调，调好不动，动后再调．3.天平在使用时，一放平、二调零、三调螺母成平衡．测量时：左盘放______，右盘放______，添加砝码的顺序是__________的原则，读数时，被测物体的质量＝__________＋________________．天平物体砝码由大到小砝码质量游码对应刻度值知识点质量1.下列单位换算正确的是()A．10kg＝10kg×1000g＝10000gB．10kg＝10×1000＝10000gC．3500kg＝3500÷1000t＝3.5gD．8700kg＝8.7×103kg＝8.7×1t＝8.7tD2.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的()A．20gB．200gC．2kgD．20kgC3.下列关于质量的说法中正确的是()A．水结成冰后质量变大了B．把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小C．1kg铁比1kg棉花质量大D．宇航员从地球到月球，质量不变D4.在下列横线上填上合适的单位：一头大象的质量约为5____；一辆自行车的质量约为20______；一个苹果的质量约为1.5×105______；一张邮票的质量约为0.05____；一个鸡蛋的质量大约为50____；一个中学生的质量大约为50______．tkgmgggkg知识点质量的测量5.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A．向左调节平衡螺母B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加小砝码D．从右盘里减去砝码C6.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是()A．使用天平时，将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡B7.某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量(即称量范围)是________g.若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在____盘．当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该_________________________________，直至天平平衡．左取下最小砝码然后向210右移动游码1.一铁块的质量会发生变化的情况是()A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球C2.(邵阳模拟)某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移到0.4g处，天平平衡，此时物体的实际质量应为()A．52gB．52.4gC．51.6gD．51.2g解析：用天平测量物体的质量时，无论物体和砝码的放置位置如何，一定是：左盘中的质量＝右盘中的质量＋游码对应的刻度值．即52g＝m物＋0.4g，m物＝51.6g.C3.(2017·衡阳)下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码B4.手中有一叠薄纸，要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是()A．先称一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去铁块的质量B．取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张数10，就得到每张的质量C．取出较多的纸(如100张)称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量D．以上方法都可取C5.小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的______________处．若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向____调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石头的质量为__________g.左端的零刻度左23.46.如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：(1)____________、____________________________.(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为__________g.用手拿砝码物体放在了右盘，砝码放在左盘52.47.在用天平测物体的质量时，如果我们不小心将所用砝码粘上油污、灰尘等杂质，那么砝码的质量将比原来______(填“增加”或“减小”)，测量结果将比物体质量的真实值______(填“偏大”或“偏小”)．增加偏小8.学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，并用天平分别称出其质量，将数据记录在下表中：橡皮泥形状三角形长方形圆形六边形橡皮泥质量/g25252525(1)由于疏忽，小明忘了记录六边形橡皮泥的质量，请你推测出其质量，并填在表格内．(2)选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对于实验操作有什么好处？______________________．(3)由上述实验，你能得出的结论是______________________．橡皮泥的形状易于改变物体的质量与形状无关(4)小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都捏出来，但仍能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做()A．类比法B．综合法C．归纳法D．等效法C有一架天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这架天平测一个物体的质量，当在右盘中放入43.20g的砝码时，天平的指针偏向标尺左方1.5格，如图中实线箭头所示；如果在右盘中加100mg的砝码时，天平指针偏向右方1大格，如图中虚线所示．则这个物体的质量是______g.43.26